睡眠,对学生来说到底有多重要

近期,教育部印发《义务教育学校管理标准》,首次全面系统地梳理了我国义务教育学校管理的基本要求,其中再次明确“家校配合保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。”睡眠与学生智力发展紧密相关中国青少年研究中心日前发布的统计数据显示,2005年至2015年间,近六成中小学生睡眠不足国家规定。当今中学生中,睡眠不足8小时占50%。睡眠不足的年龄大多分布在初三、高三年级,睡眠不足占80%,严重不足的占30%(5小时-6小时),甚至有一些毕业班的学生约2%长时间内睡眠只有2小时-3小时。睡眠不足给中小学生带来的不良影响是显而易见的。睡眠是人的基本生理功能,对身体和智力的发育有至关重要的意义。睡眠不足可导致精神不能集中,记忆力、注意力及理解力衰退,学习效率低下,还会影响机敏度;长期睡眠不足还会导致内分泌失调、植物神经功能紊乱、心理异常等,出现心慌、胃肠功能紊乱、血压波动、情绪不稳、焦躁、心烦意乱等症状,这都会对学生的身心健康造成严重影响。瑞典一家医学研究人员发现,睡眠不足还会引起血中胆固醇含量增高,使得发生心脏病的机会增加。澳大利亚的一个研究学会提出,人体的细胞分裂多在睡眠中进行,睡眠不足或睡眠紊乱,会影响细胞的正常分裂,由此有可能产生癌细胞的突变而导致癌症的发生。一般说来,不同年龄的人每天所需的睡眠时间不同,中小学生每天应睡8-9小时,成年人每天需睡7-8小时。事实证明,睡眠不足,正在不可修复地透支中小学生的青春和健康。国外一家研究机构多年的跟踪调查表明,孩子的睡眠与他们的智力发展紧密相关,那些每晚睡眠少于8小时的孩子,有61%学习跟不上,39%成绩平平,而每晚睡眠在10小时左右的孩子,只有13%学习落后,76%成绩中等,11%成绩优良。也曾有科研人员把24名大学生分成两组,先让他们进行测验,结果两组测验成绩一样。然后,让一组学生一夜不睡眠,再进行测验。结果,没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此,科研人员认为,人的大脑要思维清晰,反应灵敏,必须要有充足的睡眠。如果长期睡眠不足,大脑得不到充分的休息,就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。从制度和管理上解决睡眠问题要想解决中小学生睡眠严重不足的问题,让孩子们获得高质量的睡眠,关键还是要从根源处入手,即制度层面和管理层面。制度层面,逐步改变唯分是论的考试模式,变成日常表现考察、综合成绩考量和素质能力考评相结合的模式,由学生所在高中给出一个日常表现考察分数,加上高考综合成绩考量分数,再加上大学的素质能力考评分数,所得总分数决定是否录取到某所大学,让每所大学都有一部分自主的权利。管理层面,合理安排中小学生每天的学习和生活时间,无特殊情况不占用睡眠时间,保证每天有充足的睡眠。教育主管部门应该有一个科学、规范的管理指导意见,包括中小学生的作息时间,各学校只能照办,或比主管部门的意见宽松,不能更紧,同时加强监督和检查,做到时刻不放松。(赵向辉)

初中学科 发稿时间:2018-05-22 10:41:12
老师惩戒学生的“度”咋把握?

教育惩戒如何有力不越界?老师手中的戒尺如何更有温度?我国与教育惩戒相关的法规该如何完善?悬着的达摩克利斯之剑教育本身含有“惩戒”之意,但没有法律保障的教育惩戒,犹如达摩克利斯之剑,随时存在隐患。半月谈记者在全国多地调研了解到,目前不少家长对教育惩戒心存疑虑。“适度惩戒当然有利于孩子的成长,但我对赋予学校和老师惩戒权持保留态度。”济南一小学生家长曹林担心,如果赋予学校和老师惩戒权,老师们对“度”的把握很难统一,每个学生的心理承受能力不一样,如果惩戒不当,可能会造成意想不到的后果。江西吉安一名高中生母亲帅洁艳说:“现在的孩子受挫折能力差,过去计划生育政策下,每家仅有一个孩子,家长对孩子过于宠爱,孩子受不得一点委屈,有时候老师语气重点,一些孩子就受不了,更不要说其他的惩戒了。”家长们的担忧不无道理,近些年体罚现象屡有发生,引发社会各界否定教育惩戒存在的价值与意义。近日,江苏一学校20多名学生家长联名举报一位数学老师对学生进行变相体罚,随后当地教育局对此展开调查并认定为变相体罚,进行了通报批评。还有耸人听闻的例子。记者了解到,曾有老师因为学生课堂上顶撞自己,就把该学生带到办公室扇了两个耳光,用脚踢了几下,又将该学生带到班级,让班上学生每人打他一巴掌。于是,教育惩戒陷入两难境地:滥用惩戒权导致惩戒过度现象屡见不鲜,一些实施惩戒的主体缺少正确的惩戒观念和惩戒素养;形成鲜明对比的是,多数教师对教育惩戒望而却步,甚至在管理学生上采取不作为的做法。重建家校信任,打破“猜疑链”,双方必须就能否实施惩戒、由谁来实施惩戒、惩戒的形式和程度这些基本问题达成共识。教师惩戒权有理可循,但是尚不能真正做到有法可依,教育法律法规中缺少对教师惩戒权的明确与规范。为解决当前的窘境,给予教师惩戒权立法足够的重视并构建完整的法规体系,已然成为当务之急。教育惩戒当有力不越界目前,在我国相关法规中,存在与教育惩戒相关的如下表述:《中小学班主任工作规定》规定:班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。《中华人民共和国教师法》规定:教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。事实上,虽然以上表述并未直接提及教育惩戒,但惩戒之意已经包含在内。然而,仅在宏观上明确教育惩戒的合法地位是远远不够的,上述规定并未对教育惩戒的方法、程序和尺度等具体细节做出说明。法律细节上的不足,给教育惩戒实践带来不少困扰,惩戒不力和惩戒失当长期并存。不少教师向记者抱怨,由于缺乏参照标准,他们在具体实践中对惩戒的合法界限心中没底,使得教育惩戒存在较大的主观性和随意性。“每次遇到这种情况,我都去向老教师们请教,但感觉越请教心中越没底。”江苏一位年轻教师说。北京教育科学研究院教育发展研究中心助理研究员李冬梅建议,教育惩戒应该做到有力不越界,“国家在教育立法中应将惩戒的范围更为具体化,如教师在何种情况下可以进行何种程度的惩戒,最好能列举具体事例,让教师一目了然”。教育惩戒如何更有温度惩戒教育应该是一个系统工程,绝对不是一句“教师可以适当惩戒学生”就可以解决的。教育界呼吁,及时根据学生的身心发展特点出台相关的细则,规范惩戒的具体内容、实施程序、尺度,让教育惩戒更有温度,体现人性化。——明确教育惩戒的范围和尺度。现行的法律规范远远不能够适应教育惩戒的要求,为避免惩戒的盲目性、随意性,体现惩戒的严肃性、庄重性,有必要在惩戒的范围和尺度等细节上下工夫。“老师手中有戒尺,既是戒自己也是戒学生。”济南盛福实验小学校长高红燕说,“度”的问题非常重要,什么程度的错误应该受到什么程度的惩戒,要有一个明确的界定。在惩戒权的行使上也有一个“度”的问题,什么程度的错误要由谁来执行惩戒,是教师、学校还是专门的社会机构,都应该划分清楚。——避免教育惩戒权的滥用。当教育惩戒成为一项法定权力,就必然有被滥用的风险。多位教育专家指出,惩戒权不应下放给教师个人,而应通过某种机制,在多方参与下公开执行。“我不否认教育应该有所惩戒,但我不主张、也不支持把教育惩戒权让渡给每一个教育观念不同、情绪状态不同的教师个体。”南京师范大学教育科学学院副教授殷飞说,惩戒能起到帮助孩子成长的作用,应该是一个有组织、有管理、有法可据的行为,关键在于依法治教。“如果把教育惩戒恢复到原有的以个体裁量权为主体,那么必然会出现尺度把握和情绪状态之间无法厘清界限的现象,变成一个永远无法休止的、钟摆式的状态。”——畅通救济渠道,健全监督机制。在实施教育惩戒的过程中,惩戒不当事件时有发生,易引发校园纠纷,畅通的救济渠道和健全的监督机制必不可少。这需要司法、政府、学校等多部门紧密配合,通力合作,彻底打破学校和家长之间的“猜疑链”。同时,为及时保护学生权益,对学生的批评、惩戒和处分程序中,有必要加入“学生申诉”机制。这一程序和机制,充分保护学生的权利,也让批评、惩戒真正起到对学生进行规则、法治教育的作用。 ——惩戒方法灵活多变,体现人性化。相关法律条款不应该扮演一成不变的、僵化的“紧箍咒”,要允许教育惩戒实施者在实践中根据具体情况随机应变,以人文的方法改变学生的不良习惯。——法德结合,呼唤传统文化回归校园。“素质教育离不开德育。”高红燕告诉记者,“不能光多才多艺,必须要有品德,以德为先,法德结合。”?苏州大学传媒学院副教授胡明宇说:“动不动就强调惩戒,那自律呢?我们把传统文化里的好东西丢了。当‘尊师重教’成为一种行动自觉,那种情况下再谈‘惩戒权’似乎就有点多余了。我希望那一天早点到来。”?

初中学科 发稿时间:2018-05-18 16:32:34
中考数学压轴题:9种题型+5种策略,一篇全面攻破

中考压轴题更是为了考查学生综合运用知识的能力而设计的题型,具有知识点多、覆盖面广、条件隐蔽、关系复杂、思路难觅、解法灵活等特点。因此,如何解数学压轴题成了很多同学关心的话题。下面介绍几种常用的压轴题的九种形式和解题策略,供大家参考学习。九种题型1.线段、角的计算与证明问题中考的解答题一般是分两到三部分的。第一部分基本上都是一些简单题或者中档题,目的在于考察基础。第二部分往往就是开始拉分的中难题了。对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数,更重要的是对于整个做题过程中士气,军心的影响。线段与角的计算和证明,一般来说难度不会很大,只要找到关键“题眼”,后面的路子自己就“通”了。2.图形位置关系中学数学当中,图形位置关系主要包括点、线、三角形、矩形/正方形以及圆这么几类图形之间的关系。在中考中会包含在函数,坐标系以及几何问题当中,但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察,这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。3.动态几何从历年中考来看,动态问题经常作为压轴题目出现,得分率也是最低的。动态问题一般分两类,一类是代数综合方面,在坐标系中有动点,动直线,一般是利用多种函数交叉求解。另一类就是几何综合题,在梯形,矩形,三角形中设立动点、线以及整体平移翻转,对考生的综合分析能力进行考察。所以说,动态问题是中考数学当中的重中之重,只有完全掌握,才有机会拼高分。4.一元二次方程与二次函数在这一类问题当中,尤以涉及的动态几何问题最为艰难。几何问题的难点在于想象,构造,往往有时候一条辅助线没有想到,整个一道题就卡壳了。相比几何综合题来说,代数综合题倒不需要太多巧妙的方法,但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。中考数学当中,代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体,多种其他知识点辅助的形式出现的。一元二次方程与二次函数问题当中,纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。但是在后面的中难档大题当中,通常会和根的判别式,整数根和抛物线等知识点结合5.多种函数交叉综合问题初中数学所涉及的函数就一次函数,反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难,很少作为压轴题出现,一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。所以在中考中面对这类问题,一定要做到避免失分。6.列方程(组)解应用题在中考中,有一类题目说难不难,说不难又难,有的时候三两下就有了思路,有的时候苦思冥想很久也没有想法,这就是列方程或方程组解应用题。方程可以说是初中数学当中最重要的部分,所以也是中考中必考内容。从近年来的中考来看,结合时事热点考的比较多,所以还需要考生有一些生活经验。实际考试中,这类题目几乎要么得全分,要么一分不得,但是也就那么几种题型,所以考生只需多练多掌握各个题类,总结出一些定式,就可以从容应对了。7.动态几何与函数问题整体说来,代几综合题大概有两个侧重,第一个是侧重几何方面,利用几何图形的性质结合代数知识来考察。而另一个则是侧重代数方面,几何性质只是一个引入点,更多的考察了考生的计算功夫。但是这两种侧重也没有很严格的分野,很多题型都很类似。其中通过图中已给几何图形构建函数是重点考察对象。做这类题时一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。8.几何图形的归纳、猜想问题中考加大了对考生归纳,总结,猜想这方面能力的考察,但是由于数列的系统知识要到高中才会正式考察,所以大多放在填空压轴题来出。对于这类归纳总结问题来说,思考的方法是最重要的。9.阅读理解问题如今中考题型越来越活,阅读理解题出现在数学当中就是最大的一个亮点。阅读理解往往是先给一个材料,或介绍一个超纲的知识,或给出针对某一种题目的解法,然后再给条件出题。对于这种题来说,如果考生为求快速而完全无视阅读材料而直接去做题的话,往往浪费大量时间也没有思路,得不偿失。所以如何读懂题以及如何利用题就成为了关键。解题策略1.学会运用数形结合思想。数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想.数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,使问题得以解决。纵观近几年全国各地的中考压轴题,绝大部分都是与平面直角坐标系有关,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。2.学会运用函数与方程思想。从分析问题的数量关系入手,适当设定未知数,把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系,转化为方程或方程组的数学模型,从而使问题得到解决的思维方法,这就是方程思想。用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数,即一次函数与二次函数所表示的图形。因此,无论是求其解析式还是研究其性质,都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定,往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。3.学会运用分类讨论的思想。分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。在解答某些数学问题时,有时会遇到多种情况,需要对各种情况加以分类,并逐类求解,然后综合得解,这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法,是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。分类的原则:(1)分类中的每一部分是相互独立的;(2)一次分类按一个标准;(3)分类讨论应逐级进行.正确的分类必须是周全的,既不重复、也不遗漏4.学会运用等价转换思想。转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时,我们通常是将未知问题转化为已知的问题,将复杂的问题转化为简单的问题,将抽象的问题转化为具体的问题,将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富,已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知,由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题,更注意不同知识之间的联系与转换,一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题,转换的思路更要得到充分的应用。中考压轴题所考察的并非孤立的知识点,也并非个别的思想方法,它是对考生综合能力的一个全面考察,所涉及的知识面广,所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感,认为自己的水平一般,做不了,甚至连看也没看就放弃了,当然也就得不到应得的分数,为了提高压轴题的得分率,考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。5.要学会抢得分点。一道中考数学压轴题解不出来,不等于“一点不懂、一点不会”,要将整道题目解题思路转化为得分点。如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题,难易程度是第1小题较易,大部学生都能拿到分数;第2小题中等,起到承上启下的作用;第3题偏难,不过往往建立在1、2两小题的基础之上。因此,我们在解答时要把第1小题的分数一定拿到,第2小题的分数要力争拿到,第3小题的分数要争取得到,这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分,解对知识点、抓住得分点就会得分。因此,对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点,最大限度地发挥自己的水平,把中考数学压轴题变成高分踏脚石。解中考数学压轴题,一要树立必胜的信心;二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能;三要掌握常用的解题策略。

初中学科 发稿时间:2018-05-17 17:53:43
老教师告诉你 中考到底会不会决定高考成绩

  对于中考能不能决定高考成绩,不同的人有不同的看法。一位从教多年的老教师、高中班主任经过多年观察,得出了这样的结论:中考能不能决定高考成绩,是相对而言的。一般情况下,中考成绩好,高考成绩应该不会差。  重点高中决定高考成绩么?  这是必须的!!虽不是全部,应该是好的高中决定大多数学生,是大多数,毕竟教学条件师资能力学习环境和氛围摆在那,这不是一朝一夕能有的。  上海中考曾抽样调查2015届高考生的中考成绩发现:  当年中考成绩580分以下的考生,2015年高考很难逆袭考到综评线,进入到复旦交大的提前批 。  580一般是一本率70%以上的重点中学的最低分数线,能进入这些学校,基本上还是身处高考竞争的第一集团,如果中考580也没有,高中阶段基本上就只能靠大投入的补习来勉力缩小师资和进度的差距了。  而当年中考580以上的考生,基本上进入的是相当不错的高中,绝大部分顺理成章进入不错的大学。但有两种学生例外:一种是中考运气特别好,进入高中后开启学渣模式;另一种则是高考运气特别不好,三年辛苦毁于一旦(部分考生会考虑复读)。  通过进入好高中来进入好大学,依然是大概率事件。  这是因为有一句话叫:你身边是一群什么样人,你就能成为什么样的人。这是有道理的,跟着一群牛娃玩耍,你敢说你不能潜移默化的也被染上牛娃的气质?  学习是个连锁反应。一个阶段的问题和漏洞,要积累、影响到下一阶段。三四年级没学好,五年级就会落后;小学没学好,初中就会落后;初中没学好,就会影响高中。  我们都看过百米赛跑,如果起跑没做好,会干扰到之后的每一步,进而决定最后的胜败。而且比赛级别越高,造成的影响越大。学习也一样,小学积攒的问题,会在初中制造困难;初中的遗留问题,在高中将是一个巨大的考验。  学习的过程,就像垒积木一样。中间没垒稳当,就要停下来,拆掉重新布置。要是基础没打好,弄塌了,那就得重来。这样一来,跟别人相比,你必然多消耗几倍的时间和精力。  只不过,在校读书的时间是固定的,从一年级到高三总共12年。而每年的内容都安排的满满当当,没有空闲。进入初中,要想重新布置你的“积木”,只有去延长自己的每一天、一月、一学期的有效学习时间,或者,延长整体的上学时间,比如:复读一年。  同样,如果初中没学好,到高中赶超的困难很大。办法还是一个:延长有效学习时间。只是做到的人太少,逆袭成功的都成了传说。  所以导致了一个现象,中考成绩和高考成绩差不多。大多数学生的高考成绩,其实在中考成绩出来的时候,就决定了。  高中课程并不是彻底的从零开始,全部学新的,而是初中知识的“升级版”。所以大家并非站在同一起条跑线。每个人的出发点,取决于你中考所处的水平。升入高中,初中没学好的人会发现:  同样45分钟一节课,自己吸收效率要比别人低。比如:“数列”题目中,会加入初中“一元二次方程”的知识。老师不能把初中知识再重讲一遍,否则高中的课3年是讲不完的。所以要想跟的上,就得增加自己的“劳动量”,下课返工。这样的情况不是偶尔,而是经常出现,在各科出现。  再者,课后同样1小时,你做的题要比别人少。反过来说,同样题量的作业,你用的时间要比别人多。因为,你的基础计算能力就比别人差。对于计算量比较大的、复杂的乘除加减、通分约分、变号去括号等,技巧和速度在初中就没有达到高水平,甚至屡屡出错,到了高中,这些问题不会凭空消失,还是会冒出来。  别小看这些细碎的东西。就是这些细节,长时间积累,在各门课的学习上,就会放大。别人一道题如果5分钟完成,你速度慢、加上出错返工,少也得10分钟。别人一小时,你两小时。按这个比例,那么别人高中三年读完,你六年?按两倍时间算还是少的,因为我们并没有考虑思维或反应速度的差距(这也是“底子”决定的)。  别人是带着“初速度”学习的,就像一个本身就快速前行的赛车。遇到的空气阻力增加了一点,只要耗一儿点油,就可以克服。而你的大脑中还有初中没解决的“bug”,原始的速度就不快,学习中遇到阻力,就得时不时分心,去把车子从各种泥坑里拉出来,所付出的“油耗”就要比人高。  这个“油耗”就是时间、精力、辛苦和坚持不放弃。有的人高一满怀雄心壮志,想大干一番,但是,面对这些日复一日的小挫折,是那么容易坚持下来的吗?那得很大的毅力。  反之,如果别人休闲你也休闲,别人周末你也周末,别人放假你也放假,那么你掌握好高中的知识,三年时间还是远远不够。  这么说,不等于小学没学好,初中的努力就无意义了;也不等于中考没考好,高中就别努力了。想象并不会使你进步,唯有付出,才是解决之道。代价是,超过别人两倍三倍、甚至多倍的努力。然后,你就能弥补自己落下的,赶上别人。如果想进一步超越,那么继续加倍努力。  有人说,你只强调多花时间,太片面,效率高就行!但是,在任何领域,效率高的前提是:熟练。没有熟练,计算磕磕巴巴,还谈什么学习效率?先把有效学习时间花上去,把一个一个的小问题拿下,再去提升效率吧,否则都是空谈。如果平时不练基本功,到考场就有高效率的话,那中国乒乓球队平时就不用练了,该玩去玩,直接参加奥运会不好吗。  所以梦想先上高中,到时候好好学习就可以,那是低估了即将遇到的困难。要想高考取得好成绩,在初中就必须把底子打好。  中考高考,这就是考察人的知识水平的一种规则,至少目前为止,我认为是最科学的规则,没有之一。初中学习的目标,当然是中考,你应当为了这场“应试”战争,发挥出自己的最大聪明才智。同时初中学习,又不仅仅是为了中考,它还会决定你几年后的高中学习,最终决定你的高考,进而影响你的——人生。  学习哥想强调的是,事物的发展都是相对的,不能将中考成绩和高考成绩绝对等同起来。  在多年的教学工作中,我发现,有的学生中考成绩并不突出,但是到了高中,明白了学习的重要性,经过自己的不懈努力,考取了比较理想学校。这个开窍特别在男生身上体现的特别明显。  相反,有些初中成绩不错的学生,到了高中后,由于环境、心理等条件的变化,学习成绩一落千丈。  无论是中考还是高考都要靠自己去努力,不要将二者绝对的等同起来。相信自己,愿你取得理想的成绩。加油!

初中学科 发稿时间:2018-05-17 14:51:44
【初中政治】易混点归类

很多同学在做政治单选或者解答题的时候,很容易因为一些类似的表述扰乱自己的思绪,本期初中政治易错和易混的知识点,易混知识点的第二行才是正确答案哦! 01易混知识点 人民当家作主在我国,一切权力属于公民。× 人民在我国,一切权力属于人大代表。×人民全国人大代表有立法权、人事任免权和重大事项决定权×。全国人民代表大会 人民代表大会是我国最高权力机关。×全国人民代表大会人民代表大会是我国的根本政治制度。×人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的权力机关。×各级人民代表大会人民代表大会制度是我国的根本制度。×根本政治制度 我国公民有直接参加国家管理的民主权利。ד直接”删去社会主义本质是人民当家作主。×社会主义民主本质(社会主义本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终实现共同富裕。  我国的经济成分国有经济是我国经济的主体。× 公有制经济公有制经济是我国经济的主导。×国有经济 非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。×公有制经济非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。×社会主义市场经济非公有制经济控制着我国国民经济的命脉。×国有经济 中国走向世界改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。× 对处开放 中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×重要力量(、坚定力量、中坚力量) 中国在国际事务中发挥着决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×重要力量(坚定力量、中坚力量) 社会主义初级阶段人口多、底子薄是我国的基本国情。× 处于并将长期处于社会主义初级阶段 “三个代表”重要思想 是我国的立国之本。 ×四项基本原则 对外开放是强国之路,是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×改革开放 党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×以经济建设为中心,大力发展生产力 我国的根本任务是实现共同富裕。×集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心,大力发展生产力)(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则,不是根本任务) 解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×发展(以经济建设为中心,大力发展生产力) 共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。× 共同富裕 党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。ד绝对”删去( 公平是相对的,没有绝对的公平) 我国的科技实力不断增强,已经跻身于世界先进行列。×部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。 我们要战胜自然、改造自然,走可持续发展道路。×人与自然和谐相处 法治的国家1.依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×基本方略(治国方略)2.依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×广大人民群众3.最有效、最可靠最重要的规则是道德。×法律 4.依法治国和以德国(法律和道德),依法治国(法律)更重要,更有效。×两者相辅相成,同等重要、缺一不可。5.食品安全违法行为都要 承担刑事责任,受刑罚处罚。×只有严重违法行为才是犯罪,才要承担刑事责任,受刑罚处罚;一般违法行为不是犯罪,不需要承担刑事责任,受刑罚处罚,但要承担民事责任或行政责任。 6.违法一定犯罪,但犯罪不一定违法。×不一定             一定7.我国法律的本质是全体公民利益和意志的体现。×广大人民8.法律由全体人大代表(人民、公民)制定或认可。×国家(全国人民代表大会) 9.法律靠强制力保证实施,是法律的本质特征(最重要的特征)×国家强制力(如:法庭、监狱、公安机关、军队等)10.法律对全体人民(公民)具有普遍约束力。×全体社员成员11.名人、官员知法犯法,要从重处罚。×依法处罚(法律面前人人平等) 民族团结与国家统一1.我国各民族血脉相连,逐渐融合成为统一的中华民族,各民族和文化趋向同一,各民族的差异正在消失(各民族和文化逐渐融为一体)。× 各民族文化各具特色 2.我国形成了民族平等、团结、共同繁荣的新型民族关系。×民族平等、团结、互助、和谐 3.我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。×民族平等、团结和共同繁荣 4.民族区域自治是我国的一项根本政治制度(基本经济制度)。×基本政治制度 5.维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√ 6.“一国两制”是我国一项基本国策。×实现国家统一的基本方针和最佳方式 7.解决台湾问题,实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”。×一个中国 8.两岸和平统一已经没有障碍。×还有台独分子和外国势力干涉的障碍; 两岸和平往来交流频繁,我国国家的完全统一将指日可待。×是不可阻挡的历史潮流 10.我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度,少数民族人民高度自治。×少数民族的聚居区        管理本民族事务,享有自治权。 11.考点区别:新疆、西藏等少数民族地区:维护民族团结和国家统一香港、澳门、台湾:维护国家统一、“一国两制”(高度自治)深圳等经济特区:改革开放12.实行“一国两制”,有利于我国社会主义统一香港、奥门和台湾。ד社会主义”删去13.香港、奥门和台湾实行“一国两制”,享有高度自治权。√14.海峡两岸人民的互相来往有利于增强两岸互信,实现台湾早日回归祖国。×两岸的和平统一15.我国是一个56个民族组成的统一的多民族国家。√16.我国是一个56个民族组成的完全统一的多民族国家。× “完全”删去 精神文明、文化建设1.发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。× 发展教育与科学2.发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。×思想道德建设 3.精神文明是基础,为其它文明提供物质条件(保障)。×物质文明4.物质文明是魂魄,为其它文明提供思想保证、精神动力和智力支持。×精神文明 5.弘扬民族精神为其它文明和社会主义建设提供智力支持。×发展科学和教育(实施科教兴国和人才强国战略)6.精神文明为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。×依法治国 7.民族精神产生民族文化,构成了民族文化的核心和灵魂。×产生于8.民族文化是民族的灵魂。×民族精神9.艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是民族精神的核心。×爱国主义10.爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。×是民族精神的核心(具体表现)。 展望祖国未来1.民主法治是和谐社会的基本要求。× 公平正义2.民主法治是社会进步的重要体现。√3.我国已经实现全面小康。×总体上的小康 4.21世纪头20年是我国实现第三步战略目标,实现民族复兴的关键时期。×全面建设小康社会5.到2050年即21世纪中叶,我国将实现全面小康。×建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现民族复兴。 6.我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。×把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现民族复兴7.党的最高理想是实现中华民族的伟大复兴。×实现共产主义 中国共产党、社会主义1.没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国。√ (指:中国共产党建立了新中国,让中国人民站起来) 2.只有社会主义才能发展中国。√(指:实行改革开放以来,我国人民富起来) 3.只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。√4.只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。√5.只有发展才能解决中国所有的问题,才能实现中华民族的伟大复兴。√ 6.发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键。√7.中国共产党始终代表中国最广大公民的根本利益。×人民 其它1.只有在服务社会奉献社会中才能实现我们的人生价值。√ 2.我们的理想只有符合国家和社会的需要才能变成现实。√3.只有接受教育,学习科学文化,才能享受现代文明。√4.任何事业的成功都离不开艰苦奋斗精神。√5.任何事业的成功都离不开良好的合作。√ 6.任何事业的成功都需要坚强的意志,坚强的意志是成功的保证。√7.只有严重违法行为(只有触犯刑法)才是犯罪,才要承担刑事责任√8.有了艰苦奋斗精神(坚强的意志、良好的合作),我们就一定能成功。ד一定”删去9.奉献社会帮助他人是我们的法律义务。×道德义务 02易错知识点 七年级部分1.能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。2.法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵靠国家强制力保证实施。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用: ⑴规范作用  ⑵保护作用 4.犯罪的三个特征:严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚。 5.获得法律帮助的方式和途径:(1)诉讼手段(2)非诉讼手段 (3)法律服务(4)法律援助 6.能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 7.维护我们合法权益的手段:(1)非诉讼手段(维护合法权益最常用的有效手段);(2)诉讼手段(维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障)。 八年级部分1.对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。诚信的核心是善。2.我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 3.公民的权利和义务具有一致性。 4.法定义务是公民必须履行的义务,道德义务是公民自觉自愿履行的义务。 5.生命健康权是最根本的、首要的人身权。 6.人格尊严权是作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。名誉集中体现了人格尊严。 7.民事法律手段是保护公民私有财产权最常用、最普遍的方法(重要武器)。刑事法律手段是打击和惩罚各种侵犯公民私有财产权的犯罪行为、保护公民私有财产权的最严厉、最有效的方法(锐利武器)。 8.实施正义行为,不做非正义的事和积极承担责任都是做人的基本要求。  九年级部分1.承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。  2.环境和场所的变化——角色(身份)变化——责任变化 3.同一个人在同一时间有着不同的责任,要学会选择责任,责任伴随人的一生; 4.谁对我负责,首先是自己对自己负责; 5.不负责任必然受到道德的谴责,造成严重后果的还会受到法律的制裁; 6.参加社会公益活动是每个公民应备的素质; 7.承担责任的回报:往往属于物质和精神两方面,但更重要的是无形的精神财富; 8.承担责任,一定会获得回报,当然也一定要付出代价; 9.面对责任不言代价与回报,是最富有责任心的人共有的情感; 10.承担责任不言代价与回报的奉献精神是:社会责任感的集中表现。 11.社会主义初级阶段的时间:上世纪五十年代中期至本世纪中期(21世纪中叶),至少需要一百年时间。 12.制定党的基本路线的依据和根本出发点依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。根本出发点:全国各族人民的根本利益。 13.建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 14.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。(也是我国的一项基本民族政策)民族区域自治的含义:我国在少数民族聚居的地区,建立相应的自治区域,少数民族自己管理自己的内部事务。社会主义的新型民族关系:平等、团结、互助、和谐。处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。 15.实现祖国统一的基本方针:“一个国家、两种制度”简称“一国两制”。发展两岸关系和实现和平统一的政治基础:坚持一个中国的原则。两岸统一的最佳方式:“和平统一、一国两 制” 16.独立自主、自力更生是我国发展的根本基点。 17.我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。其他特点:农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比失衡等。 18.实行计划生育,是我国的一项基本国策。计划生育的目的:控制人口数量、提高人口素质。具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。 19.我国生态环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 20.科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。 21.当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争。从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。 22.实现社会主义现代化具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 23.要进一步推进科教兴国,关键是加强科技创新和教育创新。科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素。提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。 24.我国的资源现状:①自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。②我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 25.在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 26.在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。 27.人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。全国人民代表大会的地位最高、权力最大。 28.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。 29.宪法是其他法律的立法基础和立法依据。宪法具有最高的法律效力,是一切组织和个人的根本活动准则 30.社会主义初级阶段基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。实行这一基本经济制度的原因是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 35.我国社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存。是与我国的基本经济制度相适应的。其分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 36.共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现。 37.在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 38.思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节(地位);为现代化建设提供精神动力和文化环境(作用);发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程(地位);为现代化建设提供智力支持。(作用) 39.加强社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 40.共产主义是我们的最高理想;我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 41.我国现在达 到总体小康:是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 42.艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。 43.创新是一个民族的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。 44.社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

初中学科 发稿时间:2018-05-07 11:45:24
初一到初三政治易混易错点归类整理,考试不要再错了

很多同学在做政治单选或者解答题的时候,很容易因为一些类似的表述扰乱自己的思绪,本期初中政治易错和易混的知识点,易混知识点的第二行才是正确答案哦!01易混知识点人民当家作主在我国,一切权力属于公民。×人民在我国,一切权力属于人大代表。×人民全国人大代表有立法权、人事任免权和重大事项决定权×。全国人民代表大会人民代表大会是我国最高权力机关。×全国人民代表大会人民代表大会是我国的根本政治制度。×人民代表大会制度人民代表大会制度是我国的权力机关。×各级人民代表大会人民代表大会制度是我国的根本制度。×根本政治制度我国公民有直接参加国家管理的民主权利。ד直接”删去社会主义本质是人民当家作主。×社会主义民主本质(社会主义本质是解放生产力、发展生产力,消灭剥削、消除两极分化,最终实现共同富裕。 我国的经济成分国有经济是我国经济的主体。× 公有制经济公有制经济是我国经济的主导。×国有经济 非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。×公有制经济非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。×社会主义市场经济非公有制经济控制着我国国民经济的命脉。×国有经济 中国走向世界改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。× 对处开放 中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×重要力量(、坚定力量、中坚力量) 中国在国际事务中发挥着决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。×重要力量(坚定力量、中坚力量) 社会主义初级阶段人口多、底子薄是我国的基本国情。× 处于并将长期处于社会主义初级阶段 “三个代表”重要思想 是我国的立国之本。 ×四项基本原则 对外开放是强国之路,是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×改革开放 党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。×以经济建设为中心,大力发展生产力 我国的根本任务是实现共同富裕。×集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心,大力发展生产力)(共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则,不是根本任务) 解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。×发展(以经济建设为中心,大力发展生产力) 共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。× 共同富裕 党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。ד绝对”删去( 公平是相对的,没有绝对的公平) 我国的科技实力不断增强,已经跻身于世界先进行列。×部分(某些)领域已经跻身世界先进行列。 我们要战胜自然、改造自然,走可持续发展道路。×人与自然和谐相处 法治的国家1.依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×基本方略(治国方略)2.依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。×广大人民群众3.最有效、最可靠最重要的规则是道德。×法律 4.依法治国和以德国(法律和道德),依法治国(法律)更重要,更有效。×两者相辅相成,同等重要、缺一不可。5.食品安全违法行为都要 承担刑事责任,受刑罚处罚。×只有严重违法行为才是犯罪,才要承担刑事责任,受刑罚处罚;一般违法行为不是犯罪,不需要承担刑事责任,受刑罚处罚,但要承担民事责任或行政责任。 6.违法一定犯罪,但犯罪不一定违法。×不一定             一定7.我国法律的本质是全体公民利益和意志的体现。×广大人民8.法律由全体人大代表(人民、公民)制定或认可。×国家(全国人民代表大会) 9.法律靠强制力保证实施,是法律的本质特征(最重要的特征)×国家强制力(如:法庭、监狱、公安机关、军队等)10.法律对全体人民(公民)具有普遍约束力。×全体社员成员11.名人、官员知法犯法,要从重处罚。×依法处罚(法律面前人人平等) 民族团结与国家统一1.我国各民族血脉相连,逐渐融合成为统一的中华民族,各民族和文化趋向同一,各民族的差异正在消失(各民族和文化逐渐融为一体)。× 各民族文化各具特色 2.我国形成了民族平等、团结、共同繁荣的新型民族关系。×民族平等、团结、互助、和谐 3.我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。×民族平等、团结和共同繁荣 4.民族区域自治是我国的一项根本政治制度(基本经济制度)。×基本政治制度 5.维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)√ 6.“一国两制”是我国一项基本国策。×实现国家统一的基本方针和最佳方式 7.解决台湾问题,实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”。×一个中国 8.两岸和平统一已经没有障碍。×还有台独分子和外国势力干涉的障碍; 两岸和平往来交流频繁,我国国家的完全统一将指日可待。×是不可阻挡的历史潮流 10.我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度,少数民族人民高度自治。×少数民族的聚居区        管理本民族事务,享有自治权。 11.考点区别:新疆、西藏等少数民族地区:维护民族团结和国家统一香港、澳门、台湾:维护国家统一、“一国两制”(高度自治)深圳等经济特区:改革开放12.实行“一国两制”,有利于我国社会主义统一香港、奥门和台湾。ד社会主义”删去13.香港、奥门和台湾实行“一国两制”,享有高度自治权。√14.海峡两岸人民的互相来往有利于增强两岸互信,实现台湾早日回归祖国。×两岸的和平统一15.我国是一个56个民族组成的统一的多民族国家。√16.我国是一个56个民族组成的完全统一的多民族国家。× “完全”删去 精神文明、文化建设1.发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。× 发展教育与科学2.发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。×思想道德建设 3.精神文明是基础,为其它文明提供物质条件(保障)。×物质文明4.物质文明是魂魄,为其它文明提供思想保证、精神动力和智力支持。×精神文明 5.弘扬民族精神为其它文明和社会主义建设提供智力支持。×发展科学和教育(实施科教兴国和人才强国战略)6.精神文明为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。×依法治国 7.民族精神产生民族文化,构成了民族文化的核心和灵魂。×产生于8.民族文化是民族的灵魂。×民族精神9.艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是民族精神的核心。×爱国主义10.爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。×是民族精神的核心(具体表现)。  展望祖国未来1.民主法治是和谐社会的基本要求。× 公平正义2.民主法治是社会进步的重要体现。√3.我国已经实现全面小康。×总体上的小康 4.21世纪头20年是我国实现第三步战略目标,实现民族复兴的关键时期。×全面建设小康社会5.到2050年即21世纪中叶,我国将实现全面小康。×建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现民族复兴。 6.我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。×把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现民族复兴7.党的最高理想是实现中华民族的伟大复兴。×实现共产主义 中国共产党、社会主义1.没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国。√ (指:中国共产党建立了新中国,让中国人民站起来) 2.只有社会主义才能发展中国。√(指:实行改革开放以来,我国人民富起来) 3.只有中国共产党才能实现中华民族的伟大复兴。√4.只有改革开放才能实现中华民族的伟大复兴。√5.只有发展才能解决中国所有的问题,才能实现中华民族的伟大复兴。√ 6.发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键。√7.中国共产党始终代表中国最广大公民的根本利益。×人民  其它1.只有在服务社会奉献社会中才能实现我们的人生价值。√2.我们的理想只有符合国家和社会的需要才能变成现实。√3.只有接受教育,学习科学文化,才能享受现代文明。√4.任何事业的成功都离不开艰苦奋斗精神。√5.任何事业的成功都离不开良好的合作。√ 6.任何事业的成功都需要坚强的意志,坚强的意志是成功的保证。√7.只有严重违法行为(只有触犯刑法)才是犯罪,才要承担刑事责任√8.有了艰苦奋斗精神(坚强的意志、良好的合作),我们就一定能成功。ד一定”删去9.奉献社会帮助他人是我们的法律义务。×道德义务 02易错知识点  七年级部分1.能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 2.法律的显著特征:⑴由国家制定或认可。⑵靠国家强制力保证实施。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律的作用: ⑴规范作用  ⑵保护作用 4.犯罪的三个特征:严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚。 5.获得法律帮助的方式和途径:(1)诉讼手段(2)非诉讼手段 (3)法律服务(4)法律援助 6.能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 7.维护我们合法权益的手段:(1)非诉讼手段(维护合法权益最常用的有效手段);(2)诉讼手段(维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障)。  八年级部分1.对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。诚信的核心是善。  2.我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 3.公民的权利和义务具有一致性。 4.法定义务是公民必须履行的义务,道德义务是公民自觉自愿履行的义务。 5.生命健康权是最根本的、首要的人身权。 6.人格尊严权是作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。人格尊严权表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。名誉集中体现了人格尊严。 7.民事法律手段是保护公民私有财产权最常用、最普遍的方法(重要武器)。刑事法律手段是打击和惩罚各种侵犯公民私有财产权的犯罪行为、保护公民私有财产权的最严厉、最有效的方法(锐利武器)。 8.实施正义行为,不做非正义的事和积极承担责任都是做人的基本要求。  九年级部分1.承担责任是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。  2.环境和场所的变化——角色(身份)变化——责任变化 3.同一个人在同一时间有着不同的责任,要学会选择责任,责任伴随人的一生; 4.谁对我负责,首先是自己对自己负责; 5.不负责任必然受到道德的谴责,造成严重后果的还会受到法律的制裁; 6.参加社会公益活动是每个公民应备的素质; 7.承担责任的回报:往往属于物质和精神两方面,但更重要的是无形的精神财富; 8.承担责任,一定会获得回报,当然也一定要付出代价; 9.面对责任不言代价与回报,是最富有责任心的人共有的情感; 10.承担责任不言代价与回报的奉献精神是:社会责任感的集中表现。 11.社会主义初级阶段的时间:上世纪五十年代中期至本世纪中期(21世纪中叶),至少需要一百年时间。 12.制定党的基本路线的依据和根本出发点依据:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。根本出发点:全国各族人民的根本利益。 13.建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。 14.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。(也是我国的一项基本民族政策)民族区域自治的含义:我国在少数民族聚居的地区,建立相应的自治区域,少数民族自己管理自己的内部事务。社会主义的新型民族关系:平等、团结、互助、和谐。处理民族关系的原则:民族平等、团结和共同繁荣。 15.实现祖国统一的基本方针:“一个国家、两种制度”简称“一国两制”。发展两岸关系和实现和平统一的政治基础:坚持一个中国的原则。两岸统一的最佳方式:“和平统一、一国两 制” 16.独立自主、自力更生是我国发展的根本基点。 17.我国人口现状的基本特点:人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。其他特点:农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性别比失衡等。 18.实行计划生育,是我国的一项基本国策。计划生育的目的:控制人口数量、提高人口素质。具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。 19.我国生态环境的基本状况:从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。 20.科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。 21.当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争。从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。 22.实现社会主义现代化具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 23.要进一步推进科教兴国,关键是加强科技创新和教育创新。科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素。提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力。 24.我国的资源现状:①自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。②我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。 25.在五千多年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。 26.在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。 27.人民代表大会制度,是我国的根本政治制度。全国人民代表大会的地位最高、权力最大。 28.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。依法治国的基本要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。 29.宪法是其他法律的立法基础和立法依据。宪法具有最高的法律效力,是一切组织和个人的根本活动准则 30.社会主义初级阶段基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。实行这一基本经济制度的原因是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 35.我国社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体,多种分配方式并存。是与我国的基本经济制度相适应的。其分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 36.共同富裕是社会主义的根本原则,是社会主义本质的内在要求和体现。 37.在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。 38.思想道德建设——是发展先进文化的重要内容和中心环节(地位);为现代化建设提供精神动力和文化环境(作用);发展教育和科学——是先进文化建设的基础工程(地位);为现代化建设提供智力支持。(作用) 39.加强社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 40.共产主义是我们的最高理想;我国各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 41.我国现在达 到总体小康:是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 42.艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神。 43.创新是一个民族的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。 44.社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

初中学科 发稿时间:2018-04-19 14:21:02
中考考场“救急”必备答题技巧

  中考前,同学们总要经历大大小小无数场测试,在这些考试中我们会遇到简单题、难题、不会的题……无论是在中考前的测试中还是在真正的中考考场,如何在中考有限的时间内充分发挥自己的水平,对每个考生来说都是举足轻重的事。因此,掌握考场“救急”的答题技巧还是非常有必要的!  技巧一:争分夺秒可取吗?  一般考生为了赶快做完试卷题目就分秒必争,做完一题之后,马上做下一题。  虽然考试时间对考试结果影响很大,但是这种方法不妥当。因为回答一个问题的思考模式并不一定适合其他的问题,必须让头脑冷静下来。为了以新的思考模式去回答下一题,就必须暂停5至10秒钟,在心中暗示自己“又顺利解决一题”,同时认真地读下一道题。  技巧二:拿到试卷先做啥?  拿到试卷首先要通读一遍,尽可能做到心中有数。一般规定,中考在发卷后五分钟之内不能答题,考生应先检查试题的名称、页码顺序有无错误,每一页卷面是否清晰、完整,同时一定要听清监考老师提出的要求及更正试题错误之处。接着将试题浏览一遍,了解试题结构、题型、分量,当读到熟悉而有把握的试题时,应暗示自己,这里可以得分,树立信心,切忌把注意力集中在吃力的试题上。  技巧三:哪些题需要放弃?  绝对答不出的问题,就干脆放弃,这叫“弃卒保帅”。绝对答不出的题,磨半天也是徒劳,放弃它,而在会做的题上确保高分,才是中考获胜的战术。那么如何决定是否放弃呢?有经验的老师认为,决定放弃的时间是每道题所分配时间的三分之一。  假如,每题有10分钟的解答时间,如果碰上该放弃的题目,大致做题约3~4分钟,仍然觉得无从下手即可决定放弃。  技巧四:答不出如何处理?  想不出答案时,可以换一种思考方式,拐个弯解决问题。例如:在写英文作文时,如果想不出“直抒胸臆”要如何译成英文,就可以应用这个,“直抒胸臆”→“说话直接”,结果就能顺利写出“let‘stalkfrankly”这样的句子了。像这样,只须改变角度,就能简单解决束手无策的问题。无法答出问题时,将各种条件从多角度来进行检查,也许能找到解题的“钥匙”。  技巧五:选不出怎么“蒙”?  想出好几个似是而非的答案时要写出来,不要只在大脑中做比较。考试时一紧张,有些东西就会变得难以确认,遇到这样的情况不妨把答案都写下来比较,写成文字之后,每一个字都直接刺激眼睛,再以是否顺眼熟悉作为基准来判断,把握会比较大。  小编提示  考试更多的还是需要知识积累,能力的培养和考场答题技巧是在基础知识掌握牢固的基础上用来“锦上添花”的,所以,同学们还是应该以知识为根本,注意提升能力,掌握必要的答题技巧,使提高成绩的几率最大化!

初中学科 发稿时间:2018-04-09 11:44:37
2018年中考政治知识点总结:十九大的四个重要概念

  中国共产党第十九次全国代表大会开幕会今天上午9点在人民大会堂大礼堂举行。习近平代表第十八届中央委员会向党的十九大作报告。  报告提出了四个重要概念,小编为您快速梳理,以便学习!  1  中国特色社会主义进入了新时代  经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。  这个新时代,  是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,  是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,  是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,  是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,  是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。  2  我国社会主要矛盾已经转化  中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。  必须认识到,我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。  必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。  3  新时代中国特色社会主义思想  围绕这个重大时代课题,我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。  明确坚持和发展中国特色社会主义,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国;  明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕;  明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;  明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化;  明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家;  明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,把人民军队建设成为世界一流军队;  明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系,推动构建人类命运共同体;  明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导,党是最高政治领导力量,提出新时代党的建设总要求,突出政治建设在党的建设中的重要地位。  新时代中国特色社会主义思想,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,必须长期坚持并不断发展。  4  社会主义现代化强国  综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。  第一个阶段,从二〇二〇年到二〇三五年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。  第二个阶段,从二〇三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。  从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!

初中学科 发稿时间:2018-04-09 11:38:28
学霸秘笈 各科考试得分技巧归纳

  在中考状元林杰看来,中考其实就是小菜一碟,和平时的考试没有多大区别。在备考时他建议抓基础和主科,放松心态,考场上合理规划时间。、  语文:结合热点话题练写作  林杰在芦洲中学上初中,一心想要考惠州市华罗庚中学的华萌班,平时成绩就不差的他在最后备考冲刺时有自己的一套方法。  “最后的时间大家一定要抓基础,总是做难题的话进展不大。”林杰建议,冲刺阶段大家最好抓语文、数学和英语这3门主科,提分速度会很快。  以语文为例,林杰说中考语文中的古诗词默写基本是送分题,想得分就要背。对于语文写作,林杰会结合当下热点话题练手,经常写,找找感觉。对于名著阅读这类题,林杰不建议大家在最后去占用太多时间准备,因为这些都是靠平时积累。最后的附加题能拿分的也在阅读上,其中课内文言文阅读需要背基础,而现代文阅读则需要靠平时积累。  数学:突破关键是记公式  关于数学,林杰说想要突破关键是记公式。如果数学基础不好的同学,最后的大题就不要花太多时间了,要集中时间在前面的选择和填空上,想要数学考得好只能靠这两项。“这两类题基本都是考基础,有的直接考公式。”林杰说数学的最后3道9分题,一般第一道很简单,最后压轴的大题如果不会做就果断放弃,把时间留着倒回去检查前面的题。  英语:写作时尽量用短句  “冲刺阶段英语是提分最快的科目,大家一定要好好把握。”林杰说,初中英语大概有1000多个单词,其中重点单词有300多个,如果掌握了这些单词,英语提高20分不成问题。“我那时候就买了一个中考单词学习小本,上面重点词都有标注,每天背几个单词都可以了。”林杰说。  “初中英语的写作不用太过考虑复杂的语法,能用简单的句子表达就用简单句。”林杰说,在英语写作时,不要在意句型、语法,只要能表达和主题相关的句子就可以。而且尽量用短句,这样才能让自己不出错,除非自己的英语水平很高,才会建议去写长句子。  应考:算好时间从容应对  “中考虽然越来越近,时间也越来越紧,但是大家一定要休息好,否则思维都是乱的,我以前就是一定要午休。”为保证学习效率,林杰建议大家宁愿早起也不要晚睡。  这几天中考学子基本参加完体育考试,林杰建议即使体育考试结束,大家也不要把锻炼扔到一边,平时习惯了学习和锻炼,现在也应该适度锻炼。关于心态,林杰建议大家在后期不要多看别人一眼,不管别人模拟考多少分,作业做了多少,书背了多少,都不要受此影响,专注自己的状态,不要被动去学习。关于应试技巧,林杰建议大家做题要算好时间,不要让题来控制时间,而是要自己控制题,每道题大概花多长时间要做到心里有数,这方面平时要多练习。  “最后的时间大家一定要抓基础,总是做难题的话进展不大。”  “不管别人模拟考多少分,作业做了多少,书背了多少,都不要受此影响,专注自己的状态,不要被动去学习。”

初中学科 发稿时间:2018-04-09 11:19:47
2018中考语文复习:如何在阅读材料中找答案

  现代文阅读,是语文学习内容中花时最多的一个部分,但在学习过程中产生的困惑也最多,不少考生初读文章,感觉尚可,细细咀嚼,却似是而非,解答试题,难以下笔,下笔以后,却不知正误。其因在于考生解题时不究思路,不谙方法,不得要领。其实解读现代文试题也是有章可遵。  扎实掌握基础知识  中考现代文试题中,有的是对基础知识、基本技能的直接考查,如2008年中考语文试题要求考生指出“名付其实”中的错别字,并加以改正,要求考生写出与“丰饶”意思相近的词语,指出“肥料”一词在文中的意思。 2009年试题要求考生根据拼音写汉字,辨识句子中运用的修辞方法、说明方法等。有的试题尽管考查理解分析能力。但是,这些考查内容往往也离不开基础知识,如2007年试题,要求考生品读《老海棠树》一文中“我”对奶奶的三声呼唤:“‘奶奶。 ’‘奶奶! ’‘奶奶——’”,从语气角度分析“我”心理变化过程。要解答这道分析题,必须要对标点符号基本用法和陈述句、感叹句等基础知识有所了解。不然,就无法分析人物丰富的情感和心理变化。由此可见,扎实、牢固的基础知识是应对中考现代文读的前提,必须认真、全面地掌握。  按照 《上海市初中毕业统一学业考试手册》现代文阅读能力的考试目标,应该掌握的基础知识大致如下:能正确书写常用汉字,能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩,能识别陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式;能运用逗号、句号、问号、感叹号等11种标点符号;能识别比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法;能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法;能辨别肖像、动作、语言、心理等人物描写方法。掌握了这些知识,既有利于基础题的解答,也为分析理解题正确解答提供了保证。  从阅读材料中找答案  近年来,中考语文现代文阅读试题有个显著的特点,即十分注重对文本的阅读,要求考生在阅读中感知、在阅读中理解。这里所指的阅读,是整体意义上的阅读,既包括文章的阅读、题干的阅读,也包括相关材料的阅读。文章的阅读,一般说来先泛读、粗读,大致了解文章的基本内容,即“写了什么”、“怎么写的”。在泛读的基础上,认真阅读题干,捕捉题干中的信息,把握题干的要求,这是正确解题的重要方法。  如2009年中考语文第19题,要求考生阅读《城市景观花卉装饰》一文后,写出该文“围绕城市景观花卉装饰介绍的内容”。完成这道题,首先要认真通读全文,理清文章的写作思路,其次阅读题干,从题干的提示中可知全文共介绍了城市景观花卉装饰的四个方面内容,题干中点出了第1项内容“城市景观花卉装饰发展的原因”,其内容在文章的第1段中,据此,另外三项内容必然在文章的2—8段中,仔细阅读文本,不难看出第8段是全文的总结,可以排除在外,4/5/6/7等四个段落是不可分割的一个整体,4与5/6/7是总分关系,第4段中“城市花卉装饰的设计原则”可定为一项内容,据此,另外两项内容则分别在第2、第3段中了,即“城市花卉装饰的分类及其标准”、“城市花卉装饰的主要材料”。  中考现代文阅读的试题,尽管题型、角度、范围变化甚多,但不论怎样变化,都是从所提供的阅读材料中派生出来的,因此,其答案可以也应该到阅读材料中去寻求,客观上不少试题的答案是现成的,如词语的指代、词语的寻找等,有些试题虽然需要在理解的基础上自行概括、整理、归纳,但也必须以阅读材料为基础,离开了这一基础,答案只能是虚幻的、迷惘的臆测。所以,阅读文本千万不可掉以轻心。  整体把握素材提高正确率  众所周知,中考现代文阅读所提供的材料是一个有机的整体。而不是支离破碎的词句简单拼凑,因此无论是阅读还是解题,都必须坚持整体性、坚持全局观念,即整体阅读、整体理解,唯有如此,方能高屋建瓴、统揽全局,提高应答的正确率。  如2009年中考语文第20题,试题提供了一张表格,列出了雏菊、大丽花、一串红、向日葵、郁金香、水仙花、香雪花等七种花卉及其各自的“花期”、“花型”和“花色”,指出“2010年5月1日,学校为庆祝上海世博会开幕,计划在校门口摆放花卉”,要求考生“依据文中花卉装饰设计原则,从表中选择两种最合适的花,并从欣赏的角度写出观赏效果”。  解答此题,不能单纯地着眼于花名、花期、花型、花色,来选择两种最合适的花,必须要联系文章的内容作整体阅读、整体理解,也就是说既要按照文章中花卉装饰的设计原则,即花卉装饰的实用性和花卉装饰的欣赏性,又要兼顾表格中提供的花卉的花期、花型、花色与庆祝上海世博会开幕的时间、气氛相适宜。  又如第25题,要求考生对《在可可西里回头》一文中第16段划线句“终于在美丽的可可西里回头了”作出正确理解,解答这道题决不能只考虑第16段的内容,仅从该段本身内容上去理解,必须从文章整体上去加以把握,因为这一试题考查的是对文章中心的理解。现代文阅读失分现象必须通过不断的训练加以改变,而这种训练必须讲究思路,讲究方法,甚至讲究一定的技巧,本文所提供的三个方面可供借鉴。

初中学科 发稿时间:2018-04-09 09:53:58
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