权威丨东西海朝4大区4种入学途径及需遵循时间节点解

2018北京小升初政策变化相对变化不大,去年新增登记入学(海淀)且登记入学录取结果已于5月17日公布,全区派位(西城)需要等到6月1号开始报名。北京小升初网现整理2018年4大区4大入学途径及招生时间节点如下,旨在帮助6年级学生家长掌握后续安排,4、5年级学生家长能够对各途径及时间做到心中有数。派位(划片)时间:7月初(录取结果公布)各区细则:·       东城区东城区进行派位之前,以往会召开小学家长会,告知家长如何操作,并且让家长填写“派位意向表”,之后在规定的时间再进行网上填报志愿。需要注意的是,今年东城小升初三批次派位依然需要网上一次性填报志愿,录取结果电脑一次性完成。·       西城区西城区2018小升初派位分为全区派位和学区派位,其中全区派位:所有符合在西城区升学的学生均可网上报名,时间为6月1日0:00至24:00,可填报1至5个志愿;学区派位则是面向本学区学生,满额填报8个志愿。注意:不管是全区派位还是学区派位,填报志愿要根据自己的实际情况,尤其是第一志愿,一定要慎重。·       海淀区海淀区今年仍有派位入学,但是派位表暂未出炉,如有消息,我们会及时分享给大家。注意:今年海淀区新增的登记入学录取结果已出炉,从中可知,学生的第一志愿填报很重要,建议家长派位志愿填报时,第一志愿也要慎重。海淀2018登记入学共录取5418人,未录取学生仍有这些机会·       朝阳区朝阳区小升初划片分为多校划片和单校划片,其中单校划片需要家长在“朝阳区招生考试中心”查看家庭居住对应初中。查看家庭住址所对应学校多校划片多依据学籍进行学区划片,即学区内小学对应的初中学校。朝阳区2018小升初多校划片网上志愿填报时间为6月14—15日,志愿确认将于6月19日完成。派位是近几年北京小升初入学的主要途径,尤其是西城、海淀去年各新增没有报名门槛的全区派位或登记入学方式。公办寄宿时间:5月西城区没有公办寄宿途径一说,但是东城、海淀、朝阳则有。·       东城区招收寄宿生的学校目前都暂未发布招生简章,招收寄宿生的学校,如前门外国语学校、二十五中学、广渠门中学、汇文中学等,需要家长自己电话咨询学校具体情况。·       海淀区2018年共有18所学校招收寄宿生,且各校报名形式、报名时间不一。目前海淀区部分优质学校2018小升初寄宿正在火热报名中,登记入学轮空,且不愿意走派位的学生,可以尝试。人大附、首师附、上地101等海淀13所学校2018小升初公办寄宿招生简章发布!·       朝阳区2018年公办寄宿招收学校共计24所,均需要网上报名。目前寄宿网报还未开始,报名时间为:5月26日-6月3日。家长们需要在网上预约提交申请时间,然后按照学校要求携带登记卡、报名卡以及4-6年级综合素质手册等材料前去审核。各区学校寄宿招生原则上仅面向本区招生,所以打算通过此途径跨区的学生家长,需要重新做打算。公办寄宿和住宿并不是一个概念,所以参加公办寄宿的学生不一定非得住宿,可以和学校协商的。直升时间:6月初左右注意:直升这里说的是对口直升,某小学可按照一定比例对口直升到某中学。·       东城区东城区对口直升放在第三批次派位中进行,学生可以自愿选择对口入学,选择对口入学后不再参加学区服务片派位入学。2018年西城对口直升比例由2017年20%提升至25%(地坛小学-171中学除外)。·       西城区西城小升初对口直升比例是逐年递增的,每年增加10%,直至80%的对口直升最高比例。2018年西城对口直升比例由2017年50%提升至60%,且具有中学附小、对口直升中学的小学连续六年学籍的学生,方可享有对口直升资格。直升比例为符合对口直升条件并申请参加直升入学的毕业生总数的60%,录取方式为学生提报志愿后,电脑随机派位录取。并不是家长认为的学校指派前60%成绩好的学生。具体时间安排:5月21日前:毕业学校认定对口直升资格并结束公示。5月22日前:参加对口直升派位学生名册上报小教科备案。5月25日:完成对口直升派位录取,中小学公示录取结果。民办校时间:2017年11月起民办校招生一般启动时间较早,并且大多不限学籍和户籍,更有师达中学、建华实验学校、人大附中分校、人朝分等优质校。温馨提示:目前,民办校录取已通知,也有部分家长由于各种原因“撕票”,学校可能会有补录名额,若关注哪所学校,建议联系学校咨询。截至目前,6年级学生务必保持好心态,尽最大努力,争取进入优质校;4、5年级学生及家长,要做好小升初信息的及时获取,尤其是考虑民办校的学生,今年11月底12月底,即可留意民办校招生信息。文章内容来源于网络,如有侵权请联系删除。

小升初 发稿时间:2018-05-22 11:13:22
小升初体育特长招生末班车!百年老校和冰球都搭上了

  原标题:百年老校涌动冰上运动新热潮  5月9日,一则消息在网上引起了不少人的关注:陈经纶中学将在今年的小升初招生中首次招收两名冰球特长生,成为北京首批招收冰球特长生的中学之一。  值得一提的是,今年是北京市小升初体育特长生招生的最后1年,陈经纶中学和冰球都搭上了这趟“末班车”。  陈经纶中学校长张德庆介绍说,这两名冰球特长生将被招入陈经纶中学帝景分校就读,有意愿的学生和家长已经从12日开始陆续通过网络登记报名,报名情况比较踊跃。在报名的孩子中,以其他学校的居多,也有陈经纶集团本校的学生。  张德庆表示,陈经纶中学招收冰球特长生绝非心血来潮。一方面,建校于1921年的陈经纶中学在体育教学方面有着优良传统,现有体育社团近百个。曾获得奥林匹克勋章的体育教师沈正德老先生在陈经纶中学任教二十几年,曾培养出郎平、周中革、鄂杰等高水平运动员,奠定了陈经纶中学深厚的体育教学文化。自2002年开始,陈经纶中学探索每天一节体育课,2012年又开始处方式体育教学活动。学校把体育教学纳入学生成长的全方位管理体系中,体育教师的所有工作都纳入工作量,收入水平在校内属于第一梯队,地位也很高。另一方面,经过最近几年的发展,冰球项目在学校已经具备较好基础。目前,在陈经纶中学集团总共18个校区中,有5个拥有冰球校队,光是进入校队的冰球少年就有80人左右,覆盖小学至高中12个年级。因此,这次学校招收冰球特长生是顺势而为,既能进一步促进冰球项目在学校的开展,也吸引更多对冰球感兴趣的学生关注陈经纶中学。  早在2009年左右,陈经纶中学就有孩子在俱乐部练习冰球。2014年,一位体育老师找到张校长,希望他能支持学校组建校队。于是,校方筹来了15万元的资金,把嘉铭校区的7个队员和帝景校区的两个队员合在一起拉起了队伍,很快就取得了第一届北京市冬季运动会高中组冠军、初中组第三名等佳绩。在北京取得冬奥会举办权之后,参与冰球运动的孩子越来越多,5个校区分别成立了校队。现在,参加北京市级比赛的时候,陈经纶中学会将各校区水平最高的孩子集中组成一个队参赛,而其他的一些比赛时,学校会有4、5支不同队伍参赛。  陈经纶中学嘉铭分校是北京开展冰球项目较早、较好的学校之一。据负责学校冬季项目社团的刘玉姣老师介绍,周泽盟、张嘉骏等最早一批参与冰球项目的孩子已经初中毕业,其中周泽盟曾以门将身份入选北京U15年龄段代表队。今年4月,中国冰球协会选拔组建U10、U12、U14年龄段的青少年后备队,嘉铭分校有包括郭嘉晨在内的4名小队员入选。此外,还有4名队员入选了朝阳区代表队。  “现在我们的校队有二三十个孩子。平时他们在俱乐部训练,北京市有比赛的时候我们会集中训练、比赛,”刘玉姣说。“在同龄的孩子中,郭嘉晨的身体条件和力量是比较突出的。他不光是冰球校队的队员,还是足球校队的队员。”  郭嘉晨的妈妈程女士告诉记者,孩子自2011年开始去华星虎仔俱乐部练习冰球,非常喜爱这个项目。现在,他一周会去俱乐部训练3、4次,有时候晚上还会自己在小区里练习动作。校队成立以后,比赛机会更多,孩子们的凝聚力也增强了。  程女士说:“我们父母跟孩子一样喜爱这项运动。孩子在参与的过程中获得了很多乐趣,也学会了坚持。他知道不努力就没有机会,也更有拼搏精神。现在越来越多的人关注冰球,相信它会越来越普及。我们会顺其自然,一直走下去,希望孩子成为有一技之长、有学识、对社会有用的人。”  随着2022年北京冬奥会的临近,学生和家长参与冰上项目的热情越来越高涨。在嘉铭分校校长李升华的支持下,刘玉姣老师又以课外社团的形式组织学生参与短道速滑、花样滑冰(队列滑)和冰壶项目。现在,这几个项目的社团每周各组织两次训练,地点在距离学校20多分钟车程的一个冰场,交通方面由学校包车接送,训练由冰场的专业教练负责,费用则是校方与家长共同承担。  虽然短道速滑、花样滑冰、冰壶等项目在学校开展的时间不长,也已经有孩子崭露头角。在北京市中小学生冬季运动会上,2009年出生的李尚嘉独揽女子500米、1000米两枚金牌。在上海国际青少年短道公开赛和第三届大众冰雪北京公开赛短道比赛中,她总共获得5枚金牌。  “学校的冰上项目社团能有现在的规模,是以前不敢想的,”刘玉姣说。“这4个冰上项目孩子们都很喜欢。虽然费用比较高,但也有其自身优势,比如不受雾霾等天气限制。我算了一下,一个学期按16周算,孩子们能有32次训练,加上寒暑假一年总共能有大约80次。绝大多数家长并不期望孩子走专业运动员的道路,他们更看重孩子们能长期学习运动技能,还能锻炼身体、享受运动乐趣、培养自信和团队精神、释放压力。不管他们取得什么样的成绩,都值得长期坚持。”  张德庆表示,体育是教育的一部分。无论是陈经纶中学开展多年的足、篮、排等传统项目,还是现在新兴的冰上项目,学校的初衷都是以体育人、构建青少年健康生活方式。通过孩子们对体育的参与,让他们学会、理解、形成健康生活的习惯,促进学生形成正确人生观、世界观,培养良好的意志品质。  北京市教委体卫艺处处长王军说,虽然北京市将取消小升初阶段的体育特长生招生,但是学校开展包括冰雪项目在内的所有体育项目的力度不会减弱。2022年冬奥会即将举办,学生们参与冰雪运动的热情高涨,北京市的学校将会继续加大在校园里普及冰雪项目的力度,通过各种方式创造并延长孩子们系统学习、参与这些项目的机会,为实现三亿人参与冰雪运动的目标贡献力量。

小升初 发稿时间:2018-05-22 09:46:11
海淀18年登记入学共录取5418人,未录取仍有机会

2018年海淀区小升初登记入学录取结果已出炉,有第一志愿录取的,也有第二志愿录取的,家长们可登陆北京义务教育入学服务平台(网址:http://hdqr.yjrx.bjedu.cn/hdxsc/student_login.jsp)查询录取结果。据悉,2018年在海淀区参与登记入学学生有17821人,登记入学共录取5418人,录取率为30.39%,具体来看登记入学录取及志愿填报分析:● 第一意向录取4415人,占总录取人数的81.48%;● 第二意向录取708人,占总录取人数的13.06%;● 第三意向录取295人;占总录取人数的5%;共录取5418人。此次参加初中登记入学派位学生共计17821人。可知,第一意向录取的学生占总录取人数的将近8成,由此可借鉴,参加后续6月19-21日的派位入学的6年级学生以及2019/2020小升初参加登记入学、派位入学的4、5年级学生家长,务必要慎重填报孩子入学意向,尤其是做好第一志愿的填报。北京小升初网小编在这里恭喜已经顺利上岸的孩子们。如果说登记入学轮空了,家长和孩子都不要伤心,登记入学本身就是随机进行的,跟运气有很大的关系,现在家长最该做的就是继续去找学校。不妨看看登记入学录取结果出炉后,6年级学生仍可选择的入学方式:1.    目前海淀2018小升初部分学校公办寄宿招生简章发布,或者这是孩子最后的“自主”选择的机会了,大家可点击左下角阅读原文,找到公办寄宿一栏,查看各学校公办寄宿招生简章、报名时间、报名方式等。2.    派位入学作为孩子2018小升初最后可选择的入学途径,大家一定要谨记登记入学录取情况,选择填报派位入学意向时,一定需考虑意向学校的热门度、招生计划、孩子实际情况,选定派位入学意向顺序,尤其是第一志愿,尤其要慎重填报。3.    截北达资源中学2018小升初信息采集系统已开通,关注学校的家长建议多加尝试报名,入口:http://zhaosheng.pkuschool.edu.cn/ (复制到浏览器打开)4.    再次恭喜登记入学上岸的孩子们,当然,上岸的同时不要忘记把我们北京小升初网微信名片推荐给身边其他有需要的家长哦。

小升初 发稿时间:2018-05-18 10:34:19
教育部出重拳!2018起小升初招生有巨变?必须了解

究竟《通知》里有哪些变化对父母和孩子有哪些影响话不多说一起解读一下 1.民办学校与公办学校实行同步招生 热门民校将按照“摇号”的方式执行招生工作。 2.小升初艺体特长生招生数量还要缩减,2年后全部取消! 小编注意到,相关专家对这份文件做了四大深度解读。非常专业和权威,欢迎大家留言共同探讨! 解读一 公民同招要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。 影响解读 1、打破现有的小升初录取模式,民办学校不在公办学校之前招生而是会和公办学校一起。之前上海已经实施公民同招,学生可以报名民办也可以报名公办。报名公办的进入摇号,报名民办的进入民办面试,如果面试不上,进入公办摇号(义务教育,还是会有初中读的)。 但是,这部分民办面试没上的学生要等第一批报名公办摇号的学生结束后再摇号。如果户籍所在区域学位有余则摇号进入,如果该区域学位已满,则就近区域统筹入学。 2、名民办学校的学生减少。户口所在地本身对应优质公立初中的孩子;对于有求稳心态的家长、成绩中上不稳定,原本四批次还可以搏一搏的学生。以上三类群体选择报考公立学校可能性更大。户口本身对应优质公立初中,如果放弃报名公立而去参加民办面试,除非是实力很强很有自信的真牛娃,其他学生都会面临如果面试不上,本来有机会进入优质公立中学的机会也会丧失。 3、二三类民办学校学生质量降低,民办学校的根本是生源,是优质生源。如果公民同招后,报名民办的学生基本上放弃对口公立初中的。对于一类民办学校来说,本身报读人数还是会高于招生人数,还是有优质生源可以选择。而二三类的学校本身报读人数就不多,这时候优质生源会更少。 4、民办学校学生水平两级分化,新政如果实施,报读民办学校的学生要不就是超级牛娃,要不就是户口所在地本身没有对口的优质公立中学。而民办学校的招生,在不能大面积掐尖的情况下,两级分化是必然的结果。 5、学区房暴涨民办热降低的情况,考公办的人会越来越多。而公办摇号的依据就是户籍,那么学区房的暴涨谁也拦不住。 6、一个目标校走到底。现在的四批次入学,家长很多是考了一堆民办学校然后慢慢选择,如果不满意还可以等摇号结果再进行选择。而新政策实施后,家长在报名时就只能选择其中一条路走到底了。好处是不用再各种纠结,到处打听考试消息了,家长不用再为了孩子升学到处奔波;劣势是孩子升学的机会确实少了,升学途径少了。 解读二 热门民办校可能摇号,对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,在现有工作基础上,可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。 影响解读 如果民办学校报名人数超过招生人数,会引导民办学校进行电脑随机派位,而电脑随机派位就是我们所谓的摇号。如果真的实行,那么民办学校生源两级分化会更加严重。民办学校势必会和公立学校一样力保自己的自主招生班,甚至把摇号的学生单独成班。至于摇号进入的民办学校,学费是不是和公立一样呢?大家可能想多了,该交多少还是要交多少。 解读三 特长生减少,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。初升高,自主招生一般安排在中考后进行,并严格控制比例。继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。 影响解读 从今年新初一开始会取消中考艺体加分项目,小升初暂时不会取消,但会逐步减少,到2020年全部取消。艺体特长的学生会分化到专门的特色学校进行特色项目的专门培养。 解读四 跨区域招生严卡,严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。初升高,要进一步明确公办普通高中学校招生范围、招生时间,严格控制跨地市、县区招生的学校数量。 影响解读 小升初跨区会更难,至于大摇号是否会有变动我们还需要拭目以待。

小升初 发稿时间:2018-03-23 14:31:56
2018起小升初招生将有改变!这四点家长必须了解

近日,教育部办公厅发布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,这一通知的发布引发了各大媒体和家长们的激烈讨论,也让家长对今年,幼升小、小升初政策充满了期待。教育部这份文件中影响最大的,莫过于下面这两项变化:(1)民办学校与公办学校实行同步招生,热门民校将按照“摇号”的方式执行招生工作。(2)小升初艺体特长生招生数量还要缩减,2年后全部取消!小编注意到,相关专家对这份文件做了四大深度解读。非常专业,也非常权威,欢迎大家在留言处讨论!解读一:公民同招文件原文要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。影响解读1打破现有的小升初录取模式民办学校不在公办学校之前招生而是会和公办学校一起。之前上海已经实施公民同招,学生可以报名民办也可以报名公办。报名公办的进入摇号,报名民办的进入民办面试,如果面试不上,进入公办摇号(义务教育,还是会有初中读的)。但是,这部分民办面试没上的学生要等第一批报名公办摇号的学生结束后再摇号。如果户籍所在区域学位有余则摇号进入,如果该区域学位已满,则就近区域统筹入学。2名民办学校的学生减少户口所在地本身对应优质公立初中的孩子;对于有求稳心态的家长;成绩中上不稳定,原本四批次还可以搏一搏的学生。对于这三类群体选择报考公立学校可能性更大。户口本身对应优质公立初中,如果放弃报名公立而去参加民办面试,除非是实力很强很有自信的真牛娃,其他学生都会面临如果面试不上,本来有机会进入优质公立中学的机会也会丧失。3二三类民办学校学生质量降低民办学校的根本是生源,优质生源。如果公民同招后,报名民办的学生基本上放弃对口公立初中的。对于一类民办学校来说,本身报读人数还是会高于招生人数,还是有优质生源可以选择。而二三类的学校本身报读人数就不多,这时候优质生源会更少。4民办学校学生水平两级分化新政如果实施,报读民办学校的学生要不就是超级牛娃,要不就是户口所在地本身没有对口的优质公立中学。而民办学校的招生,在不能大面积掐尖的情况下,两级分化是必然的结果。5学区房暴涨民办热降低的情况,考公办的人会越来越多。而公办摇号的依据就是户籍,那么学区房的暴涨谁也拦不住。6一个目标校走到底现在的四批次入学,家长很多是考了一堆民办学校然后慢慢选择,如果不满意还可以等摇号结果再进行选择。而新政策实施后,家长在报名时就只能选择其中一条路走到底了。好处是不用再各种纠结,到处打听考试消息了,家长不用再为了孩子升学到处奔波;劣势是孩子升学的机会确实少了,升学途径少了。解读二:热门民办校可能摇号文件原文对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,在现有工作基础上,可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。影响解读如果民办学校报名人数超过招生人数,会引导民办学校进行电脑随机派位,而电脑随机派位就是我们所谓的摇号。如果真的实行,那么民办学校生源两级分化会更加严重。民办学校势必会和公立学校一样力保自己的自主招生班,甚至把摇号的学生单独成班。至于摇号进入的民办学校,学费是不是和公立一样呢?周周认为,大家可能想多了,该交多少还是要交多少。毕竟,民办摇号也是需要报名的,当你报名那一刻起就是做好交这笔学费的心理准备。而且,民办摇号是不会按学区来的!不是谁住得近谁就有资格的!解读三:特长生减少文件原文小升初,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。初升高,自主招生一般安排在中考后进行,并严格控制比例。继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。影响解读从今年新初一开始会取消中考艺体加分项目,小升初暂时不会取消,但会逐步减少,到2020年全部取消。艺体特长的学生会分化到专门的特色学校进行特色项目的专门培养。解读四:跨区域招生严卡文件原文小升初,严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。初升高,要进一步明确公办普通高中学校招生范围、招生时间,严格控制跨地市、县区招生的学校数量。影响解读小升初跨区会更难,至于大摇号是否会有变动我们还需要拭目以待。无论政策怎么变,教育局会出台怎样的方案,目的就是希望给当下的”民办择校“降温,希望家长能够根据自己孩子的实际理性择校。小升初的家长也别着急了,无论怎么变,学校选拔优质生源的核心是不变的,升入初中后,第一件事面临的就是分班考,所以让孩子好好学习,打好基础是永远不会变的。文章来源:教科语文之家

小升初 发稿时间:2018-03-20 16:01:26
教育部放大招!2018起小升初招生将有改变!

  近日,教育部办公厅发布了《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,这一通知的发布引发了各大媒体和家长们的激烈讨论,也让家长对今年,幼升小、小升初政策充满了期待。   (1)民办学校与公办学校实行同步招生,热门民校将按照“摇号”的方式执行招生工作。   (2)小升初艺体特长生招生数量还要缩减,2年后全部取消!小编注意到,相关专家对这份文件做了四大深度解读。非常专业,也非常权威,欢迎大家在留言处讨论!   解读一:公民同招文件原文要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。   影响解读   1、打破现有的小升初录取模式民办学校不在公办学校之前招生而是会和公办学校一起。之前上海已经实施公民同招,学生可以报名民办也可以报名公办。报名公办的进入摇号,报名民办的进入民办面试,如果面试不上,进入公办摇号(义务教育,还是会有初中读的)。   但是,这部分民办面试没上的学生要等第一批报名公办摇号的学生结束后再摇号。如果户籍所在区域学位有余则摇号进入,如果该区域学位已满,则就近区域统筹入学。   2、名民办学校的学生减少户口所在地本身对应优质公立初中的孩子;对于有求稳心态的家长;成绩中上不稳定,原本四批次还可以搏一搏的学生。对于这三类群体选择报考公立学校可能性更大。户口本身对应优质公立初中,如果放弃报名公立而去参加民办面试,除非是实力很强很有自信的真牛娃,其他学生都会面临如果面试不上,本来有机会进入优质公立中学的机会也会丧失。   3、二三类民办学校学生质量降低民办学校的根本是生源,优质生源。如果公民同招后,报名民办的学生基本上放弃对口公立初中的。对于一类民办学校来说,本身报读人数还是会高于招生人数,还是有优质生源可以选择。而二三类的学校本身报读人数就不多,这时候优质生源会更少。   4、民办学校学生水平两级分化新政如果实施,报读民办学校的学生要不就是超级牛娃,要不就是户口所在地本身没有对口的优质公立中学。而民办学校的招生,在不能大面积掐尖的情况下,两级分化是必然的结果。   5、学区房暴涨民办热降低的情况,考公办的人会越来越多。而公办摇号的依据就是户籍,那么学区房的暴涨谁也拦不住。   6、一个目标校走到底现在的四批次入学,家长很多是考了一堆民办学校然后慢慢选择,如果不满意还可以等摇号结果再进行选择。而新政策实施后,家长在报名时就只能选择其中一条路走到底了。好处是不用再各种纠结,到处打听考试消息了,家长不用再为了孩子升学到处奔波;劣势是孩子升学的机会确实少了,升学途径少了。   解读二:热门民办校可能摇号文件原文对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,在现有工作基础上,可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。影响解读如果民办学校报名人数超过招生人数,会引导民办学校进行电脑随机派位,而电脑随机派位就是我们所谓的摇号。如果真的实行,那么民办学校生源两级分化会更加严重。民办学校势必会和公立学校一样力保自己的自主招生班,甚至把摇号的学生单独成班。至于摇号进入的民办学校,学费是不是和公立一样呢?周周认为,大家可能想多了,该交多少还是要交多少。毕竟,民办摇号也是需要报名的,当你报名那一刻起就是做好交这笔学费的心理准备。而且,民办摇号是不会按学区来的!不是谁住得近谁就有资格的!   解读三:特长生减少文件原文小升初,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。初升高,自主招生一般安排在中考后进行,并严格控制比例。继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。影响解读从今年新初一开始会取消中考艺体加分项目,小升初暂时不会取消,但会逐步减少,到2020年全部取消。艺体特长的学生会分化到专门的特色学校进行特色项目的专门培养。   解读四:跨区域招生严卡文件原文小升初,严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。初升高,要进一步明确公办普通高中学校招生范围、招生时间,严格控制跨地市、县区招生的学校数量。影响解读小升初跨区会更难,至于大摇号是否会有变动我们还需要拭目以待。   论政策怎么变,教育局会出台怎样的方案,目的就是希望给当下的”民办择校“降温,希望家长能够根据自己孩子的实际理性择校。小升初的家长也别着急了,无论怎么变,学校选拔优质生源的核心是不变的,升入初中后,第一件事面临的就是分班考,所以让孩子好好学习,打好基础是永远不会变的。

小升初 发稿时间:2018-03-19 16:08:24
最严禁令下,奥赛培训会走向消亡吗?

  多元化选才窘境待解   因为长期从事创新人才培养研究,笔者接触过大量优秀中学生。从自主招生和高校人才选拔实践的角度看,推崇竞赛获奖学生几乎成了高校和中学难得达成共识的少数几个领域之一。截至目前,几乎所有参与试点的自主招生高校,都将“竞赛获奖”作为自主招生考试资格初审、获得自主招生降分录取乃至在同等条件下优先录取的几近必要条件。   近日,教育部等四部委下发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》(以下简称《通知》),用了大量篇幅来规范、整治各类竞赛培训,其力度之大,堪称近年之最。最严竞赛禁令,意在减轻中小学生过重课外负担,确保中小学生“健康成长全面发展”。   毋庸置疑,该《通知》的出台,确实反映了特定时代背景下的社会公众的普遍诉求。毕竟,随着竞赛的功利化趋势日益明显,大量的家长“被选择”了送孩子参加各类繁重的竞赛培训和竞赛选拔考试,很多孩子不仅根本对这些打着竞赛旗号的“兴趣班”没兴趣,甚至对某些学科仅有的一点兴趣都被繁重的竞赛培训和考试给扼杀掉了。   就政策而言,它无疑是顺应民意的。   而另一方面,高校的自主招生摒弃竞赛这个衡量学生的尺子了吗?如不出意外,今年这些名校的自主招生简章中,仍会出现各类“竞赛成绩优异学生”的招生取向。   这看起来有些矛盾,那么我们应如何理解呢?   四部委文件背后舆论对“竞赛禁令”有认知误区   在近日教育部等四部委的《通知》里,有以下关于竞赛的描述:   “批准面向基础教育领域的各类竞赛、挂牌、命名及表彰等活动,应有法律法规或省部级以上文件为依据,坚持从严控制、严格审批,原则上不得举办面向义务教育阶段的竞赛活动。”   “现有面向基础教育领域开展的竞赛、挂牌、命名及表彰等活动一律按管理权限进行重新核准,并在批准部门官网上公布活动组织时间、内容、范围、组织方式、监督方式等。”   “面向基础教育领域开展的竞赛、挂牌、命名及表彰等活动的获奖结果只能视为荣誉,不得作为中小学招生入学依据。”   “严禁组织与义务教育招生入学挂钩的‘奥数’、等级评定、选拔性考试及学科类竞赛活动。”   表述中有几个关键词:批准(核准)、义务教育、招生入学、选拔考试。   把这些关键词连起来,便是此次四部委竞赛禁令的核心:禁止在义务教育阶段,通过各类非官方的竞赛,来破坏中小学入学规则。   教育部为何如此严令禁止这些竞赛?因为它违背了义务教育升学禁止选拔的法律政策,通过“证书”“奖项”与升学挂钩,是一种变相选拔,破坏了公平公正的秩序;而各种“竞赛”“杯赛”背后,实则是各种商业机构与地方利益的纠葛。这样的比赛,当然该禁!   其实,教育部禁止的是各种商业机构组织的“山寨”竞赛。在每年自主招生报考时,时常会有学生拿出各种冠名“全国”“中学生”“××学科”字样的山寨比赛证书。在此也提醒各位考生及家长:各类竞赛鱼龙混杂,参加竞赛务必认准主办单位、官方背景!   最严“竞赛禁令”能降高中“奥赛热”吗   事实上,不仅国人热衷于各类奥赛,国外的很多地方,同样存在“奥赛热”。以美国为例,美国数学联赛(AMC)每年有20多万名中学生报考,从中选出约1万名学生参加美国数学邀请赛(AIME),其中的500人会进入美国初级奥数竞赛(USAJMO);500人里筛选出60人进入国家集训营,最终选出6人代表国家队参加国际奥赛。   其选拔流程,与中国何其相似。选拔进入美国国家队的难度,并不逊于中国!   国际奥赛中尤以数学、物理为代表的基础学科奥赛生,为各行各业的创新型人才、学术型人才提供了源源不断的后备军。以数学学术领域的最高奖项菲尔兹奖为例,有统计显示,1990年到2005年间,该奖共颁给了26位数学家,其中13位是曾经的国际数学奥赛金牌得主。   而国人热衷学奥赛,其目的性并不是做学术这么纯粹(中国历年国际奥赛金牌得主,鲜有学术大成者,便是例证),而是与考大学密切相关。在2015年之前,五大学科奥赛如果能获得省级一等奖,便有机会保送至清华、北大、中科大等名校,其他级别的奖项,也能够在高考中获得相应的加分;2015年起,教育部《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》发布,取消了对奥赛奖项加分的规定,取而代之的是,奥赛奖项在高校自主招生中能直接获得降分资格。   现有的经验数据显示,获得五大学科奥赛国家金牌,便可直接被清华北大降到一本线上录取;获得国家二、三等奖,很大概率可获清华北大60分降分录取优惠;清华、北大、中科大、浙大、上交大等名校,自主招生进入初审的学生里,超过95%为省级一等奖及以上奖项得主;甚至获得省级二、三等奖,也可申请大多数985或211高校的自主招生。   因此,几乎可以断定,只要奥赛仍与“考大学”挂钩,尽管基础端教育在严厉“禁赛”,高中教育阶段,学科奥赛并不会因此降温。因为,问题的根源并没有解决,虽然义务教育阶段禁止选拔,但名牌大学的录取人数是不变的,还是需要选拔呀!在笔者看来,随着名校自主招生的兴起,一些高中为了提高名校升学率,奥赛热情高涨,如人大附中、衡水中学、杭州二中等各省份排名靠前的高中,都有着完备的奥赛教练培训体系。那么,二三类高中岂能落后?   可以毫不夸张地说,在有些地方,奥赛不仅是“举校体制”,甚至是“举省体制”。   依靠竞赛评价人才是诚信缺失的无奈   那么,竞赛是如何演化为高校自主选拔人才评价体系中,无可撼动的“刚需”?   阅遍这些年高校自主招生简章,我们会发现,几乎所有高校,都会把“竞赛获奖”尤以“五大学科竞赛获奖”列为重要报考依据,在清华、北大、中科大等顶尖高校,为何要把95%的初审名额给予竞赛生?或者说,名校为何偏爱竞赛生?   以北京大学2017年自主招生简章为例,对于报考条件(非医学)明确提出以下三种类别:   1。有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者;   2。在我校自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质,并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者;   3。在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)全国决赛获得优异成绩者。   纵观这三种条件,北大简章里,第一条表述比较模糊,第二条表述更加模糊,唯有第三条,表述非常具体,对比赛时效(高中阶段)、名称(学科奥赛)、奖项(决赛获奖)都作了明确要求。其他高校的自主选拔招生简章,与北大要求的报考条件大致相同。  既然第一条、第二条的表述比较模糊,那么,我有一项发明专利,可不可以证明我优秀?有个老师给我写了一封推荐信,算不算优秀?我发表了一篇论文,算不算优秀?我参加了某项科研实践并取得重大成果,算不算优秀?  究其原因,这些条件太容易造假了!问一下那些孩子,有多少是自己真正实践做出来的?又有多少是家长花钱包装出来的?在整个社会诚信体系没有建立起来之前,在第三方评价体系没有健全之前,高校才不愿冒着风险,去认可这些来路不明的“优秀”。  高校自主选拔招生,意在挑选学科特长突出、具备创新潜质、综合素质优异的人才,因此,对人才的评价体系,理应是多元化、多维度的。高校钟爱权威性高、难度系数大的(五大学科)竞赛生,这让“多元化选才”的价值大打折扣,又何尝不是一种无奈?  因此要想真正在基础教育领域发展素质教育,破解多元化选才的窘境才是要务。

小升初 发稿时间:2018-03-14 15:07:29
教育部部署中小学二〇二〇年前取消各类特长生招生

本报北京2月23日讯(记者 刘博智)2020年,中小学特长生招生可望走出历史舞台。据教育部网站消息,近日,教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》指出,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生;继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。近年来,中小学考试招生制度改革全面深化,稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破,重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学,有效缓解了“择校热”。2017年,24个热点大城市小学、初中就近入学率分别达到98.7%、97.0%。第三方大数据抽样显示,义务教育学校招生入学工作赢得了人民群众的普遍支持和认可,群众满意度接近90%。中考改革探索了许多符合发展素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的中考制度。《通知》要求,要整体谋划普通中小学招生入学工作,提出了三个统筹:一是统筹制定招生入学办法,各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,并与公办学校同步招生。二是统筹保障不同群体入学,加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。三是统筹做好教育资源配置,依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势,合理规划布局中小学校,加快学校建设,保障足够学位供给。严格控制大班额、大校额,确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。统筹城乡师资配置,着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。《通知》指出,要全面落实义务教育免试就近入学,切实加强普通高中招生考试管理。要积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方,积极稳慎推进多校划片;对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,引导学校采取电脑随机派位方式招生;要加强命题考务管理,严格依据义务教育课程标准,确定中考考试内容范围,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;要完善考务管理规章制度和保密措施,加强考场巡视巡查,严肃考风考纪。《通知》强调,各地要高度重视普通中小学招生入学工作,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2018年秋季招生入学工作平稳有序推进。要在招生入学关键环节和关键时点,就关键政策、群众关心的疑难点问题做好宣传释疑工作,取得家长的理解和支持。要引导义务教育适龄儿童少年家长依法送其子女按时入学接受并完成义务教育。要严格落实“十项严禁”纪律,全面强化监督问责,完善违纪举报和申诉受理机制,严肃查处违规违纪行为。对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。

小升初 发稿时间:2018-02-24 11:53:20
教育部关于做好2018年中小学招生入学工作的通知

教育部办公厅关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知教基厅〔2018〕5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:近年来,中小学考试招生制度改革全面深化,稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破,重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学,有效缓解了“择校热”;中考改革探索了许多符合发展素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的中考制度。为深入贯彻落实党的十九大和中央经济工作会议精神,进一步解决招生入学工作中的热点难点问题,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,确保2018年治理义务教育阶段“择校热”工作取得决定性成效,普通高中招生入学秩序更加规范,现就做好2018年普通中小学招生入学工作通知如下。一、整体谋划普通中小学招生入学工作(一)统筹制订招生入学办法。各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作,整体谋划制订本地普通中小学招生入学办法。义务教育要在巩固重点大城市免试就近入学改革成果基础上,进一步做好各地市、县(区)免试就近入学工作。普通高中要在持续规范招生基础上,进一步推行初中学业水平考试和综合素质评价,完善优质普通高中招生指标合理分配到区域内初中的政策,确保分配比例不低于50%,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。高等学校附属中小学以及省属、市属中小学校招生入学要纳入所在地教育行政部门招生入学工作统一管理。(二)统筹保障不同群体入学。各地要加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,切实简化入学流程和证明要求,合理确定入学条件,确保符合条件的应入尽入,不得随意提高入学门槛。进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。推进融合教育,依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象,各地要细化入学操作程序,落实教育优待政策。(三)统筹做好教育资源配置。各地要积极适应新型城镇化、全面二孩政策和实现教育现代化、实施乡村振兴战略发展需要,坚持标本兼治,积极推进义务教育优质均衡发展和普通高中优质特色发展,努力从根本上解决“择校热”问题。依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势,合理规划布局中小学校,加快学校建设,保障足够学位供给。小学、初中、普通高中起始年级应按照不超过国家规定班额标准招生,严格控制存在大班额、大校额学校的招生计划,合理分流学生,确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标,消除56人以上大班额工作取得更大进展。统筹城乡师资配置,全面推进教师“县管校聘”改革,着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。二、落实义务教育免试就近入学要求(四)推进免试就近入学全覆盖。各地要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,按照确保公平和就近入学原则,并从当地实际出发,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。在教育资源相对均衡的地方,一般实行单校划片;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方,统筹考虑过去片区划分和生源分布等情况,积极稳慎推进多校划片,促进教育公平。要按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标,积极稳妥推进所有地市、县(区)免试就近入学政策全覆盖,重点大城市等已有工作基础的地区要进一步巩固提高免试就近入学水平。(五)努力保障入学机会均等。各地要积极推动形成更加公平完善的就近入学规则。小学入学一般采取登记入学,初中入学一般采取登记或对口直升方式入学,实行多校划片的地区小学、初中可采取随机派位方式入学,保障入学机会公平。实行小升初对口直升的,要按照强弱结合原则合理配对初中和小学学校。实行学区制管理的地方,要合理划分学区范围,将热点小学、初中分散至每个学区,确保各学区之间优质教育资源大致均衡。要结合实际,采取集团化办学、委托管理、强校带弱校等方式,扩大优质教育资源覆盖面。对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,在现有工作基础上,可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。对于新入学的义务教育学生,要按照随机派位方式均衡编班。要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。三、加强普通高中招生考试管理(六)改进招生管理工作。各地要完善普通高中招生计划编制,按照普职招生规模大体相当的原则,合理确定普通高中招生总体规模,根据各校办学条件、核定的办学规模确定每所普通高中具体招生计划并严格执行。要进一步明确公办普通高中学校招生范围、招生时间,严格控制跨地市、县区招生的学校数量。依法规范民办普通高中招生行为,根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管。坚决制止违规跨区域争抢生源、“掐尖”招生行为。要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序,自主招生一般安排在中考后进行,并严格控制比例。继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。(七)加强命题考务管理。各地要严格依据义务教育课程标准,确定中考考试内容范围,研制招生考试试题,切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育。要完善考务管理规章制度和保密措施,认真做好试卷命题、运送、保管和阅卷等环节工作,确保试题试卷安全、阅卷评分客观公正。要细化考务人员的职责,加强对考务人员的警示教育和业务培训。要加强考场巡视巡查,严肃考风考纪,维护正常的考场秩序,及时处置和报告考试过程中出现的突发事件。四、加强组织领导(八)切实保证和谐稳定。各地要高度重视普通中小学招生入学工作,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2018年秋季招生入学工作有序推进。出台重大改革举措前,要广泛征求群众意见,加强风险评估,切实做好新闻宣传引导。片区或学区确定后,应在一段时期内保持相对稳定,重新划分调整时要慎重稳妥,认真做好学生家长工作。要在招生入学关键环节和关键时点,就关键政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作,取得家长的理解和支持。要加大义务教育“权利和义务统一”的宣传力度,引导义务教育适龄儿童少年家长依法送其子女按时入学接受并完成义务教育。要通过多种形式及时主动向社会公开招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果、咨询方式,建立健全监督举报制度,广泛接受学生、家长和社会的监督。要完善应急预案,健全应急机制,及时发现并妥善处置苗头性、倾向性问题,确保招生入学工作平稳有序。(九)严格落实“十项严禁”纪律。严禁无计划、超计划组织招生,招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;严禁提前组织招生,变相“掐尖”选生源;严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率,教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名,以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。(十)全面强化监督问责。各地要完善违纪举报和申诉受理机制,严肃查处违规违纪行为。对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。对于民办学校,还可依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证的处罚。各地要于2018年秋季开学后两周内,普遍开展一次招生工作专项检查,对于存在严重违规招生行为的地方和学校要及时予以通报,督促将国家中小学招生入学政策落到实处。2018年9月底前,各省级教育行政部门要将专项检查情况报教育部基础教育司。  教育部办公厅  2018年2月12日

小升初 发稿时间:2018-02-24 11:43:56
朝阳小升初京籍、非京籍学生入学条件、途径解析

近日,很多家长咨询自家孩子朝阳学籍,有其他入学要求吗?非京籍朝阳学籍孩子能够在朝阳小升初吗等类似的问题。因2018年朝阳入学政策暂未出炉,北京小升初网依据2017年情况整理如下,供有需要的2018小升初家长参考。入学条件京籍(满足下列条件之一即可)(1)具有北京户籍且拥有朝阳学籍的学生;(2)具有北京户籍,且已办理回朝阳区升入初中手续的在外区及外省市完成小学教育的学生。非京籍(满足下列条件之一即可)(1)非本市户籍但学籍在朝阳区的已完成小学教育的学生;(2)持有区教委开具的《台胞子女就读批准书》、全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或母)的《进站函》、部队师(旅)级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件、区侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》等证明且家庭实际居住地址在朝阳区(凭适龄儿童少年父母或其他法定监护人的房屋所有权证或不动产权证书)的已完成小学教育的学生;(3)因父母或其他法定监护人在我区工作或者居住,且持有《非本市户籍适龄儿童少年在朝阳区中小学就读证明》的非本市户籍且学籍在外省市的已完成小学教育的学生。2017年非京籍学生父母需提供的“五证”如下:·       学生的父母或其他法定监护人持本人在朝阳区务工就业证明(其中:受雇于用人单位的提供的务工就业证明须至少一方是在朝阳区务工劳动合同和在朝阳区缴纳社会保险证明即2016年11月至2017年3月的“社会保险个人权益记录”)·       在朝阳区实际住所居住证明·       全家户口簿·       父母或其他法定监护人在朝阳区的北京市居住证(或有效期内的居住登记卡或暂住证)·       户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料小升初途径京籍公办寄宿、特长生、多校划片、单校划片、一般公办初中校就近登记入学、民办校等。其中公办寄宿、特长生、民办校全朝阳区学生均可报名参加;多校划片、一般公办初中校就近登记入学仅限招收在各初中校招生范围内的小学生。非京籍·       拥有朝阳学籍,直接选择公办寄宿、特长、划片等入学途径即可;·       按京籍对待学生,一般情况下均可选择特长、公办寄宿等入学途径;·       没有朝阳学籍,按朝阳区就近分配入学方式入学。声明:本文内容综合整理自朝阳区招生考试中心,由北京地区最具影响力的北京小升初网团队(微信公众号搜索:北京小升初网)排版编辑,如有侵权,请及时联系管理员删除。

小升初 发稿时间:2018-02-22 14:08:43
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