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高三理综辅导选择学霸君的理由是什么?

高三对于高中生来说是学习最为关键的一年,因此家长们也不敢怠慢,大多数都为孩子选择了高三理综一对一辅导来帮助孩子提高竞争力。此外,多数家长都会给孩子选择高三理综一对一辅导的另外一个原因就是理科生在复习的时候是需要多做一些题得,而且同时要掌握好的学习方法,并进行针对性的训练,要不然很难有理想的效果,选择高三理综辅导建议参考下学霸君中小学在线一对一辅导机构。(1)“学霸君1对1”学生端是一款中小学在线1对1辅导安卓平板应用,主要用来帮助学生在线免费解题。与传统模式相比,学霸君1对1根据大量调研数据为学生量体裁衣。“切片式课程”和“关卡式教学设计”,迅速找到学生知识薄弱点,为每个学生制定适配的学习方案,实现学习路径可规划。     (2)学霸君1对1运用先进的现代化教育技术,科学精准地改善学生的学习效率。“学霸君1对1”创 “高频题”概念,改变传统的“题海战术”,让学生脑海里构建出“知识树”,学会对考点进行系统拆解,对薄弱的知识点,能够举一反三强化训练,并通过专业的测评、分析,帮助学生定位学习目标,做到有的放矢补习。(3)学霸君1对1的优势还在于严选优秀教师为学生规划课程并跟踪学习情况。“5轮筛选6轮培训”是学霸君不断输出优秀教师优秀教学的法宝。用最严格的教师录用标准,层层筛选,打造出学霸君1对1最优质的教学团队。3%的考核通过率是教育的保证。(4)科学的教学模式。“学霸君1对1”采取使用智能硬件,精细化学情管理,师生交流互动中,教师掌握好学生的学习情况,仔细分析学生的特点,了解学生的心理,然后做好命题趋势、试卷分析、考点解析等外层辅助工作。同时,根据学生“螺旋上升”学习原理,教师帮助学生规划好每个学习阶段,通过师生同屏书写、批改保存电子课堂笔记,这些先进的教学技术,紧跟学生的学习步伐,做到科学管理,科学学习。经过多年的发展,学霸君已经成为中小学教育辅导类品牌的标杆。“学霸君1对1”完全具备了培养“学霸”的能力。

新闻报道 发稿时间:2018-09-21 10:04:22
想全面?更有效?高三理综辅导,当然学霸君

努力学习,从小学到高中,高三这一重要的阶段,对于理科学习,做好高三理综复习,学霸君帮你高三理综辅导,让你能够掌握全面的知识,全面有效。高三理综辅导全面复习一点都不能少,一款面向中学生的学习小助手,全面有效,学霸君会时刻陪伴你的。到了高中阶段,有的人的成绩就不是很理想了,课程又会比较紧张,在面临高考时,学生需要全面、有效的复习,在复习过程中,要学会安排自己的学习时间,自己的生活时间。学霸君来帮你几招,在学习上帮你解决遇到的困难,学习需要因人而异,找到适合自己的学习方法,才能够事半功倍,在学习上才能有很大的提高,快乐的学习。学习要因人而异,根据学生自己的情况制定特定的学习计划,在学霸君平台上,会给学生进行一个学习估测,有一个小小的测试,申请老师进行过渡学习,基础不是很好的学生也很有帮助,对于学生,针对性挺好的,根据孩子的实际情况为孩子安排复习课程,真的很不错。在进行课程辅导的过程中,课程会根据孩子的学习进度进行调整,适时改动,并不会照本宣科。上课时间可以自己安排,有电脑就能上课,保证每一个学生高效提分,层层严选好老师,学习的辅导要做好计划,辅导和提高。学会列出学习具体任务,然后把学习分配到每一周,计划中一定要安排严格的,足够数量的基本功训练,力戒好高骛远。在学霸俊的平台上为每一位学生严选高能力、高学历、懂考点、懂学生的授课老师。有什么不懂的地方可以向老师请教,解决自己的难点,也可以通过老师的讲解,巩固提升自己的不足。为每位学生配备了课程规划老师,专业定位学生水平;课程教研老师,不断研究考点、开发适合学生的个性化课程。在紧张的学习中,高三对于很多学子来说,尤其重要,学习压力大,负担重,怎么有效的进行复习呢?学霸君给你有力的支持。高考复习要求的是全面,每一科都应该抓住,不可以有偏科的现象。首先可以利用学霸君记笔记不单摘录,还要写出自己对这些要点的看法和评价。充分利用时间记住知识,对于各科都是比较实用的。好的学习平台懂得给学生适合,高效的学习安排,做到因人而异,强抓重点,扬长补短。学霸君帮你高三理综辅导,给孩子一个充满希望,充满力量的好未来。

新闻报道 发稿时间:2018-08-31 09:14:22
高三理综辅导难,学霸君给你来支几招

高考对于所有的备考生来说是很神圣的,理综对所有理科生来说,是相当重要的,大家总在说高三理综辅导难,到底是不是呢,高三理综辅导是不是大家真的没有办法呢?想要提高理综成绩,除了最基本的多多做题以外,还有就是学会由自己的一套做题的体系和方法,学习模仿别人永远都不会比自己摸索出来的好。在进行高三理综辅导时就要注意这些问题。例如:高三的化学就要注意打分得分点在哪些地方,化学方应原理等等,物理就要掌握做题的诀窍,不同的题型都有不同的对应步骤,生物要多多联系遗传类的问题,争取在能拿分的情况下多拿分。 高三理综辅导如何做,拆分下来就是如何学好物理化学生物。由于每一科的知识内容不同,其学习方法也存在差异,这里学霸君就一一针对介绍。一、物理如何学好物理呢?面对这个问题,我们首先要了解物理的学科特点。物理是一门逻辑性很强的科目,学习一定要讲究方法,不能死记硬背,也切记自暴自弃,要知道很多的物理大题都是有一定的做题模式的,还有特定的解题套路。只有理解公式、定理的推导过程及其含义,才能使记忆更牢固,运用起来也才得心应手。学生要善于把具体的生活情景抽象成物理模型,再运用物理知识找出数学关系,进而求出解答。二、化学化学是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学。高三如何学好理综之化学,学好化学首先应当注意的就是化学基础元素周期表和元素周期律,这是做后面大题的关键一步,“万丈高楼平地起”,基础打好了才有机会去了解新的内容。与此同时,学生在平时需要注意对于化学知识网的梳理,总结归纳出整体化学的知识脉络,从而以不变应万变,轻松应对高考化学。三、生物生物相对于其他两科来说,记忆的知识点较多。学好高中生物,学生不仅仅需要缜密的逻辑思维,还需要精准的记忆,而这里的记忆并非指的死记硬背,而是指理解基础上的记忆。生物相对于其他两科才是真正的一门“理论联系实际的科目”。学好生物,学生需要注重加强对概念的辨析,重视那些容易忽略的细节;另外,需要学生通过具体例子等把生物中分散知识点串联起来,形成知识网络;遗传类的大题要学会分析各个种群之间的关系,同时还要精确记忆一些现实生活中常见的和生物知识有关的现象,这样才是真的学有所用。怎么样,学霸君的这些方法您还习惯吗,这样一看,高三理综辅导是不是一下子变的简单了呢,其实大家仔细想想看,高三理综辅导还是不难的。

新闻报道 发稿时间:2018-08-24 09:50:51
高三理综辅导让学生轻松学习爱上学习

学霸君一对一教学,提供高三理综辅导,让学生会学习,从此爱上学习。我就是在高三那年接受了学霸君的高三理综辅导,自此以后对理综不再存在畏惧的心理。我从高一开始理综成绩就特别的差,后来还鬼迷心窍的选了理科,到高三后理综还是那么的差,自己也曾找老师补过课,但是收效甚微。高三刚开始时,学习压力大,自己的心理压力更大。甚至有的时候上物理,化学等课时经常还开小差,自己放弃了自己。我妈妈也跟着我一起着急。她让我去找老师补课,还在学校外面找老师帮我辅导,但都没什么效果。后来,我们小区里一位学霸的妈妈向我妈妈推荐了学霸君,说是上面有一个一对一辅导,挺有效的,她的儿子就在上面听课。我妈抱着试一试的心态让我下载了学霸君。学霸君中有一对一辅导。学霸君的一对一作为学霸君旗下产品,是国内领先的在线一对一辅导品牌。学霸君一对一用技术手段,数据化分析,借此来提升学生学习效率。学霸君一对还能够实现真人在线互动,塑造真实教学场景。每次老师讲课时布置的在线作业,都能像平时上课那样当场做,并且老师当场批改,当场就可以讲解这道题,让教学突破时空限制,省时高效。而且学霸君一对一还可以同时保存电子课堂笔记,形成学情分析报告,有效管理学情,并据此定制针对性学习方案。我的高三理综辅导的老师们在给我上课时,了解了我的学习情况,并为我定制了属于我的学习方案。学习了有了目标,上课时辅导老师也有针对性的为我讲解理综知识。在老师们一对一的有针对性的辅导中,我开始对物理,化学等产生了兴趣。也在高三理综辅导老师的帮助下,理综成绩也慢慢的提高了。重燃了学习的兴趣,我在高三最后的复习关头中结合了辅导老师与自己教学科的老师教授的学习方法,努力复习,最后理综考了一个不错的分数。感谢高三那时候的自己相信了学霸君,让学霸君为自己做了高三理综辅导。学习虽不是一蹴而就,但也需要有正确的引导和有针对性的辅导,让人对学习产生了兴趣,才能更好的学有所成。

新闻报道 发稿时间:2018-08-23 09:29:16
高考临阵磨枪--理综如何从150飙升到240+!

高考中对于理科生来说,理综是高考的一个重要部分,高考理综上不了240(总分300),名牌大学是基本没希望的!所以如果你现在理综能考150+,那么,以下方法和技巧,只要你认认真真的摸索,最少能达到240,一起努力吧!方法很重要众所周知,学习理科要求学生有较强的抽象思维能力和逻辑推断能力,而这两项能力的养成并非一蹴而就,需要我们持久不懈的努力才能得以提升。一、巩固基础巩固基础就是指牢固掌握解题的原理。这些原理大部分来自课本,并由老师在课堂上传授,还有一小部分来自做题过程中的积累。因此,我们首先需要做的就是认真听讲。认真听讲包括课前预习,课上跟随老师思路和课后整理回顾,三者缺一不可。只有三点都认真做到,才能达到最佳效果。这就迈出了解题的第一步。二、坚持解题接下来要做的就是不断找题练题。但解题本身不是目的,掌握题中蕴含的原理、方法才能使我们在下一次碰到类似题目是游刃有余。而做题过程中积累的公式也好,方法也好,知识点也好,可以补充只靠课本和课堂讲授的知识点的缺陷,同时提升下一次做题的成功率。比如今天做到一道化学题没有思路,看答案发现是利用了相似相溶的原理,而这个知识点以前并没有接触。那么就可以把这个知识点像捡贝壳一样装进自己的行囊,然后继续前行。最终你会发现,你很难再找到新的贝壳,所有的题型几乎都有思路。三、注重方法方法不是用来死记硬背的。方法应该像水一样,没有固定的形态,但有固定的组成。水随着容器的不同而变化,方法随着题目的不同而改变。但水的本质不会改变,方法的内涵也不会变更。学会运用方法,是解题成功的关键。而方法需要在不断解题的过程中摸索,在老师教授的过程中积累,在回顾错题的过程中领悟。值得一提的是,对于一道题,要尝试用多种方法解决,甚至尽可能避开常规的方法,用创新的思维思考问题,你会发现,本来在你眼中毫不相干的两个知识点竟然在这道题、这种方法中紧密结合在了一起。创新地思考问题,能发散思维,使你对方法的运用更加灵活多变,对解题更有帮助。四、回顾错题回顾错题能帮助我们加深对自己薄弱方面的理解。如果是因为不会做或没思路等问题,回顾错题能使我们掌握自己不熟悉甚至不曾见过的知识点和方法;如果是因为粗心马虎等问题,回顾错题能使我们提高警惕,吸取经验教训,避免下次再犯类似问题。每科建立一个错题本是个很好的选择。态度很重要很多学生对学习抱有厌烦的态度。这时家长老师们会告诉他学习是为自己学的,学的好与不好只能影响你自己的未来。这些论述或许短时间有效果,但缺乏长久的效力。一、兴趣努力培养对于某一科或者最好是某几科的兴趣很重要。这个兴趣可能来源于科目本身的魅力,比如物理的公式简洁、化学的实验有趣。也有可能是学习过程中摘取果实的成就感。比如解出了一道大家都束手无策的物理题。不管怎样,在学习中发现乐趣并培养兴趣一定会是一个良性循环,令人受益匪浅。二、好胜心看到一起玩耍的同学考试成绩把你远远落在后边,你甘心吗?看到别人轻而易举地解出一道难题而你却要思索半天,你甘心吗?同样是一个老师教出来的,他是第一你却是倒数第一,你甘心吗?如果不甘心,为什么不努力?有适度的好胜心是好事。适度的好胜心可以激励我们进取。每次考试为自己确定一个要超越的目标,你一定会发现自己充满干劲!学习并不可能总是一帆风顺。总会有跌倒失败。而学会调整心态,能使我们坦然面对失败,为下一次的挑战蓄力。三、淡然之心要知道,并不是所有的努力都会有立竿见影的成果,有时候你会发现自己越努力越费力。这时候你需要做的就是冷静下来,戒骄戒躁,告诉自己一次两次的失利并不能代表什么。只要坚持去做,无愧于先,相信上天一定会给你一个交代。但同时也要反思自己的努力方法是否恰当,是否是自己欺骗了自己以为自己很努力。这些都是要考虑的问题。但是重要的是心态不要有太大起伏,思想上不要有太大压力。 1.物理选择题的答题技巧①注意题干要求。让你选择的是“不正确的”、“可能的”还是“一定的”。②相信第一判断。只有当你发现第一次判断肯定错了,另一个百分之百是正确答案时,才能做出改动,而当你拿不定主意时千万不要改。特别是对中等程度及偏下的同学尤为重要。2.物理实验题的做题技巧①实验题一般采用填空题或作图题的形式出现。填空题,数值、单位、方向或正负号都应填全面;作图题:a.对函数图像应注明纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点。b.对电学实物图,则电表量程、正负极性,电流表内、外接法,变阻器接法,滑动触头位置都应考虑周全。c.对光路图不能漏箭头,要正确使用虚、实线。d.实物连接图一定要先画出电路图(仪器位置要对应)。f.各种作图及连线要先用铅笔(有利于修改),最后用黑色签字笔涂黑。3.物理计算题的答题技巧(1)仔细审题,明确题意每一道计算题,首先要认真读题,弄清题意。在审题中,要特别重视题中的关键词和数据,如静止、匀速、最大速度、一定、可能、刚好等。一个较为复杂的运动过程要分解成几个不同的阶段。否则,一旦做题方向偏了,只能是白忙一场。(2)敢于做题,贴近规律解题就是建立起与未知数数量相等的方程个数,怎样建立方程呢?方程蕴含在物理过程中以及整个过程的各个阶段中,存在于状态或状态变化之中;隐藏在约束关系之中。应由题目中的物理现象及过程所对应的或贴近的物理规律,建立主体关系式。(3)敢于解题,深于研究遇到设问多、信息多、过程复杂的题目,在审题过程中,若明确了某一阶段的情景,并列出了方程。要敢于先把结果解出来,这对完全理顺题意起着至关重要的作用。很多情况下第二阶段的情景要由第一阶段的结果来判定,所以第一阶段的结果成为打通障碍的重要武器。(4)答题要规范,得分有技巧①简洁文字说明与方程式相结合②尽量用常规方法,使用通用符号③分步列式,不要用综合或连等式④对复杂的数值计算题,最后结果要先解出符号表达,再代入数值进行计算。1.选择题合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法,避免落入命题人所设的“陷阱”。选择题的答题方法是多样化的,既能从题干出发做题,也能从选项出发验证题干做答,合理的选择解题方法快而准的找到答案。2.解答题①化学方程式的书写要完整无误。没配平、条件错、有机反应少写物质(水等)会造成该空不得分。反应物和产物之间的连接,无机反应用等号、有机反应用箭头,气体符号和沉淀符号要标清,点燃、加热、高温有区别,催化剂不能简写为“催”,这些问题出现会被扣分。②专业用语不能错。化学上常用的专业词汇是绝对不能写错别字的,一字之差会使整个空不得分。例如“砝码”不能写成“法码”;“熔化”不能写成“溶化”;“过滤”不能写成“过虚”;“萃取”不能写成“卒取”;“坩埚”不能写成“坩锅”等等。③当答案不唯一或有多种选择时,以最常见的方式作答不易失分。能用具体物质作答的要用具体物质作答,表达更准确。④对于语言叙述性题目做答时要注意,从“已知”到“未知”之间的逻辑关系必须叙述准确,且环环相扣,才能保证不丢得分点,才能得满分。回答问题要直接,不要转弯抹角;不要多写无用的话,无用的话说错了就会扣分;作答要有明确的要点。⑤对于计算型填空,要注意该书写单位的要书写单位。或者是要注意空后面所使用的单位是什么,不要因为没有书写单位或者是数量级不对而丢分。 1.选择题答题方法技巧①努力搜寻教材相关知识。根据题目考查的知识点,努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据,很多信息题背景虽新,但考查的知识点却落脚于教材,所以,一定要用好题目中的一些关键词,努力转化成教材中学过的知识而进行破题。②认真分析题干和选项的逻辑关系。生物之所以是理科,是因为它具备严密的逻辑推理性。因此,答题时一定要认真思考推理,进而得出正确答案。③掌握一些常用的答题小技巧。近几年高考生物选择题中,涉及“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”的试题约占一半。所以,我们一定要好好利用好“错误原理”,这类题目才能迎刃而解。2.非选择题答题技巧①如果题中有图和表,努力将题图与题表进行结合,最后,通览全题,然后作答。②答题时要保持得分意识。能用教材上的语言就不要自己组织语言,不能用教材上的语言,要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时,往往也可以从后面的描述中找到提示,而有时答案就隐藏在题干中。③规范答题,注意生物术语的使用。写解答题描述性答案时,不要想什么写什么,想到哪写到哪。首先,根据问题整理思路后,在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语,然后根据这些词语组织语言描述,这样避免答题漏要点,或者颠三倒四描述不清。另外,要注意规范书写,不能漏字或错别字。例:光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。3.专项题型突破①图像、图表题的一些技巧。曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析,即先看横纵坐标的含义,分清自变量和因变量,包括数量单位也要看清楚,是量还是率。图表题要遵循“点、线、面”的三看原则:首先看特殊点,尤其是有“0”的数据,然后看整列或整行的数据关系,是上升还是下降,是否有转折点。再纵观整个表格中的数据,比较各行、各列之间的关系,甚至可以转化为曲线图的思想去思考、作答,会更容易一些。②分裂、复制图解法。凡是涉及细胞分裂、复制的题目,都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来,或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来,结果便一目了然。③实验设计题。实验题是高考生物的重头戏,而实验题的灵魂是实验原理。所以要深入的理解实验原理,这样才能准确寻找到实验的单一变量,进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则准确设计实验。

高中学科 发稿时间:2018-05-29 15:47:01
【高中理综】得分技巧

 理综的知识点繁多、题型复杂,并且考试时间相对于题量并不充裕,所以在答题的时候学会得分技巧可以大大提高理综成绩哦! 01理综答题要讲究技巧  高考中选择题注重基础性,体现时代气息,在注重考查基础知识、基本方法的同时,加大了对能力考查的力度,考潜能、考应用,一个选择题中常提供一项或多项正确选项,迷惑性较强。近几年的高考,理科综合试卷的题型、题量比较稳定,同一学科内题目基本上是按由易到难的顺序编排的,有利于考生顺利作答。 方法1:直接判断法 根据所学的概念、规律等直接判断,得出正确的答案。这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题,这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。 方法2:特殊赋值法 试题选项有不同的计算结果,需要考生对结果的正确性进行判断。有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐,甚至有些试题超出运算能力所及的范围,这时可采用特殊值代入的方法进行判断。 方法3:特例反驳法 特例反驳法是在解选择题时,当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时,直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非,而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳,逐一消除干扰项,从而快速获取正确答案的一种方法。 方法4:选项分组法 有一类选择题,可以通过合理想象,巧妙分组进行解答。这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。先找出最有把握判断的叙述项,并把它们的位置固定,再与供选项进行比较,最后得出答案。这种解法既可避免多选、漏选,又能提高答题速度。 方法5:巧用推论法 在平时的学习中,积累了大量的推论,这些推论在计算题中一般不可直接应用,但运用其解答选择题时优势就显而易见了,可大大提高解题的速度和准确率。 方法6:筛选法 筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律,在正确理解题意的基础上,通过寻找不合理因素(不正确的选项),将其逐一排除,从而获得正确答案的一种方法。 方法7:比较分析法 如果涉及一个图像,可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像,可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。 方法8:等效思维法                   等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下,对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代,使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型,从而达到简化问题的目的。 方法9:信息特征法 信息特征法是根据试题提供的各种信息特征(如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等),进行大跨度、粗线条的分析,推理或联想的一种方法,可以做到去表象、抓实质,融会贯通,快速求解。 方法10:计算推理法 计算法是根据命题给出的数据,运用公式推导或计算其结果并与备选选项对照,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的量较多,难度较大的题目。 02理综答题要合理分配时间 许多同学由于答题战略上的错误,最后题没答完,难题没答上,容易得分的题目没时间答。 因此,很多专家曾经提出“制定得分计划”的观点。也有的专家认为“高考与其说是考能力,不如说是考时间。”对于某些同学,甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分,有效答题。” 因此提高答题效率,合理分配时间,确是理综考试成败的关键。 对于某些同学,要敢于舍弃部分题目。要“动笔就有分,有效答题。”因此,合理分配时间,提高答题效率,是理综考试成败的关键。 ⒈拿到试卷后,切勿急于答题,用5~10分钟时间“通览”一遍所有试题,首先要看清试题要求,例如开头说明的一些常量取值,元素的原子质量等。还要看清共有多少道题,多少大题,多少小题,反面有无试题,一方面可以防止由于紧张而漏做试题,另一方面找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题,进而确定各科试题中,哪些题先答、哪些题后答的答题顺序,并计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象,如有应立即报告监考老师。 ⒉根据学科分值分配和难易程度来分配时间,生物学科约需要25分钟,化学约需要50分钟,物理约需要60分钟,余下的15分钟作为机动时间,用于重点检查或返攻难题。从试卷类型上分,第一卷用时参考时间约50分钟,第二卷用时约85分钟,留15分钟当机动时间。 ⒊要做到合理安排时间,最主要的问题是速度,原则是“稳中求快,准确第一”。做题速度不能太快,过快不能保证准确率,也不过慢,以至能做的题完不成。解题时要准确到位,提高一次性答题准确率,不要寄望于复查上。 03注意解题的顺序  按科目答题,可以使自己的思路有个连续性,从而提高做题的准确性。可以根据平时哪科学得更扎实或试题中哪个学科的题目更容易,本着“先易后难”的原则,来确定答题顺序。先做自己的强势学科,再做弱势学科。尽量减少答题中学科转换次数。既可先拿到分数,又可为非优势学科留有充分的时间。在平时训练中要稳定一种方法。  第一、高考理综试卷到手后,用5-10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍所有试题,找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题,进而确定各科试题中,哪些题先答,哪些题后答的答题顺序。 第二、先答选择题,后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”;答题时,选择题最好按顺序作答,60分钟内完成; 非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些,本着“先易后难”的原则,来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。 (1)选择题的解题技巧 ①分析理解题干,弄清楚选什么?②由问题联想答案问题→答案→供选答案 ③由题肢联想问题供选答案→答案→问题 ④两面夹攻问题→答案→供选答案  (2)答好选择题是理综取得好成绩的基础 答好选择题不但是理综答卷的良好开局,对稳定情绪,答好全卷有重要作用。一般每科的选择题都有一个难度较大的,希望同学们要冷静对待。 (3)非选择题的解题技巧 ①认真阅题,首先要抓关键字词,有必要把关键字词写在草稿纸上; ②认真阅题,要注意专业术语、图形、图表; ③认真阅题,要注意数据、单位、有效数字,排除无效信息,把握有效信息; ④认真阅题,要注意题目设问指向。 04先易后难  解题时要先易后难,这样可以增强自信心。若碰到难题,一时难以解答,可以暂时跳过,在草纸上作好记录,以防遗忘。容易的题完成后,节省下的时间,再攻克难题。 涉及到信息题、知识迁移题、新情景创新题等,信息量大,文字长,要善于抓住提炼有用信息,这些题目大都属于“高起点,低落点”,所用到的知识和解题方法,都是日常学到的基本知识及方法,一般解答比较简单。 遇到确实不会做的题目,如果不倒扣分,也不能空白。计算题:应该把部分思路用学科语言(定理、定律的表达式等)表示出来,涉及的化学方程式写出来;选择题:把自己认为最有可能的答案选出来。 若时间很紧张,又一时不能完全解读,就要勇敢的舍去,余下的时间检查会做的题,以确保尽量不失分。 考试时,希望同学们谨记:“人易我易,我不大意;人难我难,我不畏难。” 05审题务必要仔细 审题是解题的关键,审题失误,全盘皆输。一般来说,对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍。 客观选择题都是单选题〔除物理外〕,难度不大分值又高,所以如果选择题能够得到较高分,即使后面有一些失误,成绩也不会太低,因此选择题答的好坏,至关重要。对于没有把握的题随时标记。 对于题干较长、信息量较大的综合试题,审题应分三步:第一步,先粗读,大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。第二遍细读,弄清题中的已知、未知、设问等,大脑建立一幅较为清晰的物理情景。第三遍选读,排除题目中的干扰条件,挖掘出隐含条件,找出各量之间的内在联系。 尤其是遇到似曾相识的“熟题”,先不要急于下笔,这类题往往有陷阱,比如题设条件发生变化等,再看一遍,确认后再下笔。阅读时最好用笔点着逐字读,这样不会遗漏有用信息。虽然慢了些,但“磨刀不误砍柴功”,只要路没走错,就有可能到达目的。 06答题快中求稳  一般来说,简单题应阅读两遍;仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。对于选项是对还是错,要有根据,此类题采用的方法也较多,技巧性很强。如:守恒法、始终态法、关系式法、作图法等等。 充分利用单选的特点,对生物、化学题采用排除法和推理法。物理题在没有把握的情况下,确定一个答案后,就不要再猜其它答案,否则一个正确,一个错误,结果还是零分。选择题做完后,对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响,前三题往往错误率较高,必须复查;其他加标记的题更要复查。 选择题从试题题干上分析有两大类:一是完整叙述题,只要读完题干,即可分析出答案,解答这类题可以快一点。二是不完整叙述题,解答这类题要把题干和选项仔细分析比较,利用排除法和推理法得到正确选项。考生在检查答案时,如果没有更充分的理由,不要轻易改动第一次的答案。 07答题一定要规范 做题时,首先要读懂试题,通过对试题所有信息的掌握和分析,搞清楚已知什么,求什么;第二,理清解题思路;第三,一步一步准确完整地按要求回答问题。同学们在平时练习中要特别注重解答的准确性和完整性,对基本原理、基本概念、专用名词和计算单位等的应用都应准确完整,并形成习惯。 一些固定格式的语言表达也要掌握,在叙述的过程中思路要清晰,逻辑关系要严密,表述要准确;训练文字表达能力从基础做起,从字、词、句、专业语言书写,努力达到言简意赅,回答问题要切中要点,抓住关键。 规范书写要做到: ①用学科专业术语表达:物理、化学和生物都有各自的学科语言,平时,我们在老师的指导下,形成了学科意识,形成了各学科的科学合理的答题习惯。因此,在考试中,不能用自编的、自造的词语来组织答案,要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式。 ②如果一个答案,不是一句话能表达的,要制定一个“小提纲”,确定先说什么,后说什么,再说什么。并且用好标点,包括用几行。要求层次分明。 ③规范书写还要做到文笔流畅,合乎中文语法,一定要消灭病句和错别字,特别是专业名词和概念,写错别字高考绝不会给分的。注意平衡心态在高考中,平衡心态要集中表现在: ①遇难题,心不慌。有的同学一遇到难题,心发慌,以为别的同学能做上,而自己做不上。(其实,后来才知道大多数同学也没做上)由于情绪紧张,本应得点儿分,也没答。所以,这时,平衡心态非常重要。 ②心态不平衡还表现在对平时学的知识产生“怀疑”,如:有的同学在刚开始考试时,心态正常,本来选择题做对了,但是,后来由于心态不平衡,在考试结束时,又改错了。所以,有许多同学,平时成绩很好,但大考紧张,难以正常发挥。 ③在考场上,要善于有意识调节自己的心态。要从容、镇定。排除一切杂念。 ④此外,在考前要把自己的“生物钟”调节到最佳状态。要有充足的睡眠。另外,考前的几天,在高考相应的时间,最好做些题,不要在这个时间段睡觉。

高中学科 发稿时间:2018-05-07 14:28:11
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理综一直是同学们的“心头大恨”,因为理综的知识点繁多、题型复杂,并且考试时间相对于题量并不充裕,可偏偏占分高达300!所以君君为大家整理一些必要的答题得分技巧,帮助大家大大提高理综成绩! 物理 选择题1、分时间以课标卷高考为例,高考物理一共 8个选择题,按照高考选择题总时间在 35-45 分钟的安排,物理选择题时间安排在15-25 分钟为宜,大约占所有选择题的一半时间(由于生物选择题和化学选择题的计算量不大,很多题目可以直接进行判断,所以物理选择题所占的时间比例应稍大些)。 在物理的 8个选择题中,时间也不能平均分配,一般情况下,选择题的难度会逐渐增加,物理选择题也不会例外,难度大的题目大约需要 3 分钟甚至更长一点的时间,而难度较小的选择题一般 1 分钟就能够解决了, 8个选择题中,按照 2 : 5 : 1 的关系,一般有 2 个简单题目,5个中档题目和 1 个难度较大的题目(开始时难题较小)。 2、析本质选择题一般考查的是考生对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理,很少有较复杂的计算。 解题时一定要注意一些关键词,例如“不正确的”“可能”与“一定”的区别,要讨论多种可能性。不要挑题做,应按题号顺序做,而且开始应适当慢一点,这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来,做题思维会逐渐活跃,不知不觉中能全身心进入状态。 一般地讲,如遇熟题,题图似曾相识,应陈题新解;如遇陌生题,题图陌生、物理情景陌生,应新题常规解,如较长时间分析仍无思路,则应暂时跳过去,先做下边的试题,待全部能做的题目做好后,再来慢慢解决(此时解题的心情已经会相对放松,状态更易发挥)。 确实做不出来时,千万不要放弃猜答案的机会,先用排除法排除能确认的干扰项,如果能排除两个,其余两项肯定有一个是正确答案,再随意选其中一项,即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃,四个选项中随便选一个。尤其要注意的是,选择题做完后一定要记得涂卡,最好是立即涂卡。 3、巧应对 高考物理选择题是所有学科中选择题难度最大的,主要难点有以下几种情况:一是物理本身在各个学科中就属于比较难的学科;二是物理选择题有不定项选择,题目答案个数不确定,造成在选择的时候瞻前顾后,不得要领;三是大部分选择题综合性很高,涉及的知识点比计算题和填空题还要多,稍有不慎,就会顾此失彼;四是有些选择题本身就是小型的计算题,计算量并不比简单的计算题小。 虽然说高考物理选择题在解决的时候有这样那样的困难,但是如果方法选择好,解决起来还是有章可循的,为了能够在处理高考选择题时游刃有余,我们首先要了解选择题一般的特点,把高考选择题进行分类,然后根据各自的类型研究对策。 4、分类型 第一类:基础知识识记类 最典型的就是选做题部分的选择题,考纲要求以识记为主,所以考查方式是以课本知识为主,此类题目在高考选择题中占有一定的比例。 应对:对于“边缘”章节,要求不高,即使是选择题,需要理解的内容也不多,对于这部分内容,不可过于用力,公式、定理并不重要,推理性的问题也不需考虑:可以自己整理知识点、归纳总结成易于记忆的内容,在高考临近时可以再抽出一定时间背诵,一般不会失分分。 第二类:知识点相对独立的部分 最典型的例子就是每卷必有的电磁感应和天体运动知识这两类选择题,知识点相对独立,这一类问题有其对应的解题方法,如天体在做圆周运动时万有引力提供向心力,变压器的原副线圈的匝数比和电压比之间的关系,都是很容易形成一定的规律性的题目.该类题目解题方法不难掌握,但是这类题目一般都是小型的计算性质的题目,要经过简单的计算才能得出结论,这就要求同学们在掌握方法的同时还要有相对应的计算能力,各个公式之间的计算往往比较复杂。 应对:对于此类问题,不必以常规的计算题的解法进行解决,只要解出最终结果即可,所以做题方法、步骤、逻辑推理都不需要,怎样简单怎样做,许多在做计算题时不易表达的方法都可以用,比如说极值法、特殊值法、图象法都可以应用,做题也没有必要一定按照顺序进行,哪个选项容易得到结论,就先做哪个选项。 第三类:图象类 图象类问题是近几年高考出现频率非常高的一类题目;该类题目难度较大,综合性较高,特别是对学生的图象与实际问题的结合能力的考查非常高,常见的图象有速度-时间图象,位移-时间图象,功随位移变化的图象,电流随时间变化的图象,电压随电流变化的图象,热学中的压强和体积的关系图象等。 应对:图象类问题的本质是先找到横、纵坐标的物理意义,然后根据题目要求,找出相对应的物理量之间的函数关系,对于某一物理量随时间变化的图象,应分段进行研究。 第四类:综合类 综合类的题目是综合了高中物理中几个极其重要的知识点,把他们有机的结合在一起,通过一个题目呈现出来的一类题目,考查的知识点一般都是主干知识点,例如楞次定律、安培力、感应电动势、左手定则、右手定则等.常见的综合类题目有动力学综合、功能关系综合、电场、磁场综合、电磁感应综合等。 应对:综合类题目一般难度较大,我们在做这一类题目时应该用较多的时间去分析其运动情况、受力情况、做功情况和能量变化情况,应用各部分的基础知识,把问题逐渐分解,对应到相应的知识点上进行解决。 综上可知:要想速解选择题,就必须充分利用题目所提供的已知条件,深入挖掘隐藏的各种信息,巧妙地、有机地创设条件,既要注意到常规问题的特殊处理,又要考虑到学科内外知识的综合与联系,尽可能使复杂问题简单化,有效地利用考试时间.从而提高考试成绩。 实验题 1、分时间 课标卷高考物理一共有 2 个实验题,物理实验题时间安排 8-10 分钟为宜。 2、析本质 高考实验题常以一个力学实验+一个电学实验的形式呈现,从近几年我省的高考来看,电学实验乃重中之重.从实验内容上讲,电学实验内容并不多,但是每年实验得分都不是很让人满意。究其原因,是因为其千变万化,可以应用多种形式,各个角度断出题。 3、巧应对 不管实验题目以何种形式出现,其本质是从实验原理开始进行考查,只要我们从实验原理出发,就能够做到从容应对。我们应对的策略是:从基础出发,从实验原理出发,以不变对万变。把题归类,触类旁通。 计算题 1、分时间  课标卷考物理一共3个计算题,每道计算题用时在 10 分钟左右为宜。 2、析本质  计算题历来是同学们难以攻克的得分障碍,很多同学都反映,在考场上很难有充裕的时间去认真分析计算题,再加上考场的氛围和时间使得很多同学根本做不到冷静清晰地去分析,更谈不上快速准确的得到答案,要想成功破解大题难题、首先要明晰它的本质。 所有科目的大题难题,看似很繁杂,理不出头绪,其实就是一些基本现象和知识的叠加而已.所以我们不要被它的假象所蒙蔽,一看到它就首先在心理上占了弱势,尤其是在考场坏境下,更加容易让自己知难而退,丧失掉得分的机会。 3、巧应对  只要我们熟练掌握了课本的基础知识和基本理论,就完全可以成功破解所谓的“大题难题”,更为关键的是利用好平时的所得,调整好自已的心理。 ①审视自己对于基础知识、基本理论的掌握程度,你必须非常熟练的掌握各种物理现象和理论、定律,才能正确的分析题目。 比如力学部分有两部分,一是经典力学(直线运动、圆周运动、牛顿运动定律),二是功、能等。前一部分是一种过程,后一部分是一种结果。电学部分无非是力学部分的公式变形而已,虽然公式有所变化,但是具体的分析跟力学有异曲同工之处。 ② 过程拆分 既然这些大题难题都是一些基本现象和理论的叠加,那只要我门把这些过程和知识点进行拆分即可。将这些复杂的知识点拆分成一个个小的简单的知识点后,我们就能很轻易的各个击破了。 高考计算题分两种:第一种是力学范围内的综合计算题.在研究物体运动的过程中,考查了运动学、动力学、功能关系等问题,是力学问题的综合。第二种是考查电场、磁场中运动的带电粒子的综合性问题,不管何种形式的计算题,其基本情况都可以归结为力和运动的关系问题,只要分祈清楚受力情况和运动情况,找出各个分过程的运动情况,对各个分过程列出相应的公式,注意分过程的连接点即是解决问题的关键点。 常见计算题的审题技巧 1. 认事、细致,全面寻找信息 审题应认真仔细,对题目文字和插图中的一些关键之处要细微考察,有些信息,不但要从题述文字中获得,还应从题目附图中查找,即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。 2.文嚼字,把握关键信息 所谓“咬文嚼字”,就是读题时对题目中的关键字句反复推敲,正确理解其表达的物理意义,在头脑中形成一幅清晰的物理图景,建立起正确的物理模型,形成解题途径,对于那些容易误解的关键词语,如“变化量”与“变化率” , “增加了多少”与“增加到多少”,表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等,应特别注意,最好在审题时作上记号。 3 .深入推敲,挖掘隐含信息 反复读题审题,既要综合全局,又要反复推敲,从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息,利用这些隐含信息,梳理解题思路和建立辅助方程。 4 .分清层次,排除干扰信息 干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起,若不及时识别它们,就容易误人歧途,只有大胆地摒弃干扰信息,解题才能顺利进行。 5 .纵深思维,分析临界信息 临界状态是物理过程的突变点,在物理问题中又因其灵活性大、隐蔽性强和可能性结论多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此,解决此类问题时,要审清题意,充分还原题目的物理情境和物理模型,找出转折点,抓住承前启后的物理量,确定其临界值。 临考准备 物品齐 1.解物理题需要制图工具 :直尺( mm 刻度尺)、圆轨、制图板、 2B铅笔、橡皮、中性笔,所有不允许使用的东西一律不带人场内,如红笔,不能用修正液和透明胶,不能用计算器。 2.按照规定时间准时进考场,静坐 5 分钟闭目养神,有大将风度,不焦虑不慌张。 3.用足发卷后的考前五分钟:a.涂答题卡、 II 卷上写姓名、考号等项目。b.浏览全卷,看是否试卷有破损、漏印、缺页 。c.看试卷上的要求: I 卷选择题有何要求,漏选得几分? II 卷中实验题有何要求?分数如何分配?计算题有何要求,是否要按步列式有解题根据? 析心理 1.首先要有坚定的信心,心理学告诉我们每个人都有潜力可挖,每个人最大的敌人是自己,所以大家都要向自己的极限挑战,常常对自己说“我能行!”在平静训练中尽力调控自己状态发挥出自己的最佳水平。 2.要取得好成绩,关键在于实力--------知识、技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。其中 30 %取决于心理素质,一般心理调整方法为:若题难,则马上想到“我难他更难,新题当作陈题解”;若题易,则想到“我易他也易,但我更细心,陈题当作新题解”,这样就可能超常发挥。另 70 %决定于自己的基础是否扎实,解陌生问题的分析、推理及应变能力是否具备。考试过程中是做加法,不是做减法,多做一题,多做一步,就多得几分。 3.不要受到前面考过科目的影响,理综科排在其他学科之后进行考试,很容易受到前面的影响,既不能因为前面考得好得意忘形,也不能因为前面考得差而自暴自弃。除最后一门外,考完后不要对答案,休息一下马上投人下一门复习。 做试题 进入考场莫心慌,适度紧张极正常,看清题目再下笔,先易后难巧安排。易题切莫丢分数,难题力争不空白。答题规范多拿分,条理清楚是关键,计算单位要统一,切莫未知当已知。书写准确不笔误,得出结果要分析。 化学 1、元素或物质推断类试题 该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点,采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干。 然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。 此类推断题的完整形式是:推断元素或物质、写用语、判性质。 【答题策略】 元素推断题,一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表,然后对照此表进行推断。 (1)对有突破口的元素推断题,可利用题目暗示的突破口,联系其他条 件,顺藤摸瓜,各个击破,推出结论; (2)对无明显突破口的元素推断题,可利用题示条件的限定,逐渐缩小推求范围,并充分考虑各元素的相互关系予以推断;  (3)有时限定条件不足,则可进行讨论,得出合理结论,有时答案不止一组,只要能合理解释都可以。 若题目只要求一组结论,则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉,大胆尝试、假设,再根据题给条件进行验证也可。 无机框图推断题解题的一般思路和方法: 读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。 解答的关键是迅速找到突破口,一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。 突破口不易寻找时,也可从常见的物质中进行大胆猜测,然后代入验证即可,尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑,盲目验证。 2、化学反应原理类试题 该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题,有时有图像或图表形式。 重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。 设问较多,考查的内容也就较多,导致思维转换角度较 大。试题的难度较大,对思维能力的要求较高。 【答题策略】 该类题尽管设问较多,考查内容较多,但都是《考试大纲》要求的内容,不会出现偏、怪、难的问题,因此要充满信心,分析时要冷静,不能急于求成。 这类试题考 查的内容很基础,陌生度也不大,所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项; 有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式;电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识,都是平时复习时应特别注意的重点。 在理解这些原理或实质时,也可以借用图表来直观理解,同 时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。 总结思维的技巧和方法,答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性,故答题时可跳跃式解答,千万不能放弃。 3、实验类试题 该类题主要以化工流程或实验装置图为载体,以考查实验设计、探究与实验分析能力为主,同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。 命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。 【答题策略】 首先要搞清楚实验目的,明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。 要把实验目的与装置和操作相联系,找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等,然后根据问题依次解答即可。 4、有机推断类试题 命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材,以框图或语言描述为形式,主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。 设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。 【答题策略】 有机推断题所提供的条件有两类: 一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据),这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。 另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断,一般是先求出相对分子质量,再求分子式,根据性质确定物质。 至于出现情境信息时,一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。 生物 首先从出题模式来看,考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境,可以说考查的主干知识是不会变的。 再从题型来看,有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。 物理君整理了以上7大题型的答题模板~速速分享收藏吧! 题型一 曲线类 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤:1、识标:弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系,这是解答此类习题的基础。2、明点:坐标图上的曲线有些特殊点,明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图,则应以行或列为单位进行对比、分析,揭示其变化趋势。3、析线:根据纵、横坐标的含义可以得出:在一定范围内(或超过一定范围时),随“横坐标量”的变化,“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。注:若为多重变化曲线坐标图,则可先分析每一条曲线的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系,分别揭示其变化趋势,然后对比分析,找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。  例1 右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是      ( C )   A.在茎的向光性实验中,若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度,则背光一侧的 浓度一定在de之间 B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度,则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度 C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时,所用生长素浓度应低于e点浓度 D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度,则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度  解析:茎背光一侧生长素浓度高于向光侧,且促进生长较向光侧快,若向光侧浓度是b ,则背光侧浓度应在bc之间;最靠近顶芽的侧芽生长素浓度高于顶芽,且侧芽处的生长素浓度对芽具有抑制作用,所以最靠近顶芽的侧芽的生长素浓度大于e;芽的最适宜浓度比茎的小,而d大于c。 题型二 表格信息类  题型特点:它属于材料题,但又不同于一般材料题。可有多种形式,但不管是哪一种题型,其反映的信息相对比较隐蔽,不易提取,因而对同学们来说有一定的难度。 表格题的一般解题步骤:(1)仔细阅读并理解表格材料,明确该表格反映的是什么信息。(2)对表格材料进行综合分析,并能准确把握表格与题干间的内在联系。(3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。(4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结,以起到首尾呼应的答题效果。 例2 下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。 (1)表中A是________,B应________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起________作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是________。 (2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是__________________;现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏病。  答案 :(1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑  (2)促进新陈代谢 提高兴奋性 题型三 图形图解类 题型特点:生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。  解答该类试题的一般步骤: 1、审题意:图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个过程,图像题要能识别各部分名称,抓住突破口。  2、找答案:(1)理清知识点:该图解涉及哪几个知识点,是一个知识点,还是两个或两个以上知识点,要一一理清。(2)两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。 例3 图示某些生物学概念间的关系,其中Ⅰ代表整个大圆, Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是 (  B )  A.Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B.Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡 C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA D.Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫  解析:体液包括细胞内液和细胞外液,细胞外液又包括血浆、组织液和淋巴等,A项正确;突触结构包括三部分:突触前膜、突触间隙和突触后膜,突触小泡在突触小体内,不能说属于突触前膜,B项错误;核酸包括核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA),核糖核酸包括信使RNA、转运RNA和核糖体RNA,C项正确;免疫包括两类:非特异性免疫和特异性免疫,后者包括细胞免疫和体液免疫,D项正确。 题型四:实验探究类 题型特点:实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移知识的能力。  命题方向:设计类实验是重点,包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。  解答该类试题应注意以下几点:  1、准确把握实验目的:明确实验要解决的“生物学事实”是什么,要解决该“生物学事实”的哪一个方面。 2、明确实验原理:分析实验所依据的科学原理是什么,涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。 3、确定实验变量和设置对照实验:找出自变量和因变量,确定实验研究的因素,以及影响本实验的无关变量;构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。 4、设计出合理的实验装置和实验操作,得出预期实验结果和结论。 例4 生物兴趣小组设计了下列实验装置进行相关实验,研究甲状腺激素对小鼠的新陈代谢的影响(实验装置足以维持实验过程中小鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气变化对实验结果的影响,装置放在适宜恒温的环境中)。 现有性别、日龄、大小相同的健康小鼠数只及有关的实验材料,提供良好的饲养条件。该组同学设计了如下的实验方案:步骤一:将小鼠随机均分为两组,分别编号为A组、B组; 步骤二:A组切除甲状腺,B组不作处理,每天饲喂等量且适量的饲料,连续饲养一段时间; 步骤三:将A、B两组小鼠分别放入A、B两瓶中,待小鼠安静后塞紧胶塞,一段时间后记录两装置中液滴的移动情况。 (1)该实验设计的装置有不当之处,请在不增加实验装置的情况下加以修改。 _________________________________________________。 (2)有同学提出该实验确立的实验变量不科学、不严谨,需加以改进,请在不增加实验装置的基础上提出合理的改进方案。_________________。 (3)该实验的基本原理是___________________________________。 (4)预期最可能的结果:___________________________________。   答案:(1)B广口瓶中清水换成NaOH溶液(2)步骤二改为“A组饲喂适量的甲状腺激素制剂,B组饲喂等量的生理盐水”(3)甲状腺激素能促进新陈代谢,提高动物的耗氧量,通过上述实验装置在相同时间内液滴位置的变化来验证甲状腺激素的作用 (4)A管液滴向左移动的距离大于B管  题型五 数据计算类 题型特点:考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。 命题方向:定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。首先要明确知识体系,找准所依据的生物学原理。 题型六信息迁移类 题型特点:以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料,用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。分析和处理信息,把握事件呈现的特征,进而选择或提炼有关问题的答案。  命题方向:运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力,以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。 解题的一般方略为:  1、阅读浏览资料、理解界定信息通过阅读浏览资料,明确题目事件及信息的类型,了解题干的主旨大意,界定主题干下面次题干的有无,确定解题思路。 2、整合提炼信息、探究发掘规律对于题干较长的题目来说,可快速浏览整个题干,针对题目设问,分析所给信息,找到与问题相关的信息。 3、迁移内化信息、组织达成结论紧扣题意抓住关键,根据整合提炼的信息,实施信息的迁移内化。信息迁移分为直接迁移和知识迁移,直接迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息,并将新信息迁移为自己的知识,直接作答。 例6 目前临床上癌症治疗的方法,主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗。此外,科学家通过对前列腺癌细胞系的研究发现,绿茶中的多酚酶能促进多酚的合成,多酚可减少BCL-XL蛋白的合成,而这种蛋白有抑制癌细胞凋亡的作用,从而证明绿茶具有抗癌的作用。 据以上资料回答下列问题: (1)细胞癌变的分子基础是细胞内的________发生了改变,从而使它成为具有________特性的细胞。癌细胞的分裂方式是________。 (2)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA 复制的酶与DNA相互作用。此类药品作用于癌细胞细胞周期的________期。化疗还常用其他药物,如5-氟尿嘧啶,它的结构与尿嘧啶非常相似,它可以直接干扰____________的合成。 (3)在正常生理条件下,人体的血管内皮细胞倍增时间约为一年,而不受调节控制的血管生成却十分迅速,这对于癌细胞生命活动的意义是_______________。 (4)绿茶含有多酚酶,具有抗癌作用的根本原因是_______________。  答案:(1)DNA分子结构 无限增殖 有丝分裂 (2)分裂间 RNA (3)为无限增殖的癌细胞的生命活动提供大量的营养物质和氧气 (4)具有多酚酶基因(可促进多酚的合成,减少BCL-XL蛋白的合成,促进癌细胞凋亡) 题型七 遗传推断类答题模板 题型特点:遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大,考查功能强等特点。  命题方向:基因在染色体上的位置的判断、性状显隐性的判断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断等等。 例7 二倍体结球甘蓝的紫色叶对绿色叶为显性,控制该相对性状的两对等位基因(A、a和B、b)分别位于3号和8号染色体上。下表是纯合甘蓝杂交实验的统计数据: 请回答: (1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循__________定律。 (2)表中组合①的两个亲本基因型为________,理论上组合①的F2紫色叶植株中,纯合子所占的比例为________。 (3)表中组合②的亲本中,紫色叶植株的基因型为____________。若组合②的F1与绿色叶甘蓝杂交,理论上后代的表现型及比例为________________。  答案: (1)自由组合 (2)AABB、aabb 1/5 (3)AAbb(或aaBB) 紫色叶∶绿色叶=1∶1 

高中学科 发稿时间:2018-05-04 11:21:56
高中地理答题思路分析,文综提分就靠它了!Get√

离高考没有多长时间了,你准备的怎么样了?赶紧再来过一遍这些地理考点,做到心里有数,答题不慌! 地理位置分析 绝对位置+相对位置(1)半球位置(2)大洲交界或国界位置(3)经纬度位置  高低中纬  热带、温带、寒带(4)海陆位置(5)相对位置:相邻地区(国家、经济发达区);交通位置(重要海峡、铁路枢纽、港口) 描述某地的地形特点 (1)以什么地形为主(五大地形)(2)地势起伏(相对高度,大、小)(3)地势特征(东西南北中,哪高哪低) 某地地形分布特点 描述哪个方位是以什么地形为主即可 判断地形地势的依据 (1)等高线的分布(2)河流流向(与等高线凸向相反)(3)水系的形状(向心状即盆地,中间低、四周高,放射状即山地,中间高、四周低) 我国一些地形区的地貌(地形)特征 (1)青藏高原:雪山连绵,冰川广布(2)云贵高原:崎岖不平,地无三里平(3)内蒙古高原:地面坦荡(4)黄土高原:支离破碎、千沟万壑。(5)横断山区:山高谷深,山河相间     分析某区域地形地貌成因 (1)流水的侵蚀:黄土高原地貌、河流峡谷(V形谷如三峡)、瀑布、丹霞地貌(广东)。(2)水对可溶性岩石(石灰岩)的溶蚀和侵蚀作用:喀斯特地貌(桂、贵、云)。(3)流水的冲积(堆积或沉积)作用:平原、冲积扇和三角洲和崇明岛(冲积岛)(4)风力的侵蚀作用:风蚀蘑菇、风蚀洼地、风蚀城堡、戈壁、雅丹地貌(新疆)。(5)风力的沉积作用:沙丘(沙漠)、黄土高原。(6)冰川的侵蚀作用:挪威的峡湾(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖,欧洲的许多湖泊(千湖之国芬兰的湖泊)。欧洲的地形(7)地壳断裂下陷,形成地堑:渭河谷地、汾河谷地、鄱阳湖、贝加尔湖、坦葛尼喀湖、死海、台湾海峡等。(8)岩层断裂上升(块状山):泰山、庐山、华山等。(8)板块相撞:高大山脉(喜马拉雅山脉等)和高大年轻的高原(如青藏高原)、海沟、地震、太平洋中的岛弧。(10)板块张裂,地壳下陷:东非大裂谷、红海、死海、约旦河谷、大西洋。(11)由珊瑚的遗体堆积而成(珊瑚岛):马尔代夫、南海诸岛、太平洋诸多岛屿、大堡礁。(12)由火山的喷发物堆积而成(火山岛):夏威夷群岛、小安的列斯群岛等。(13)背斜成谷:背斜顶部受张力作用,岩层易被侵蚀。(14)向斜成山:向斜槽部的岩层受挤压,坚实不易被侵蚀。(15) 渭河平原的成因:地壳断裂下陷,流水的沉积作用 影响气温的因素 (1)纬度高低(决定因素)。具体影响:太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差,年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)(2)地形地势。阴坡、阳坡,海拔高度(3)海陆位置:距海远近,大陆性、海洋性(4)洋流。(暖流:增温增湿;寒流:降温减湿)(5)大气环流和天气状况。(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)(6)下垫面:地面反射率(冰雪反射率大,气温低);绿地气温日、年较差小于裸地(7)人类活动:热岛效应、温室效应等 气温日较差与年较差规律 (1)气温日较差,是一天中气温最高值与最低值之差。其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。①.气温日较差与纬度的关系:纬度越高,日较差越小。原因:纬度越高,太阳高度的日变化越小。②.气温日较差与天气的关系:阴天比晴天日较差小。③.气温日较差与海陆的关系:沿海比内陆日较差小。④.气温日较差与海拔的关系:山顶的气温日较差比山下平原小;高原山地地区,则海拔越高,日较差越大。 (2)气温年较差:一年中月平均气温的最高值和最低值之差,称为气温年较差,或称气温年振幅。其大小与纬度、海陆分布等因素有关。①.气温年较差与纬度的关系:纬度越高,年较差越大。原因:纬度越高正午太阳高度的年变化越大,昼夜长短的年变化越大,因而气温的年较差越大;低纬相反。②.气温年较差与海陆的关系:离海越远,年较差越大。原因:陆地比海洋的热容量小,夏季升温快,温度比海洋高;冬季降温快,温度比海洋低,因而气温年较差比海洋大。沿海受海洋的影响较大,比内陆年较差小。③.地形:高地小于凹地、谷地,海拔愈高年较差愈小。如青藏高原气温年较差与我国同纬度平原、盆地比较,气温年较差小。这是因为:青藏高原属于中低纬的大高原,夏季因其海拔高,气温不太高;冬季因纬度低,地势高,寒冷的冬季风影响弱,气温不太低。④.天气:晴天多的地区气温年较差大于阴雨天多的地区,如新疆比同纬度的沿海地区的年较差大。⑤.植被:植被覆盖率高的地区的年较差比裸地的年较差小 降水多少的影响因素分析 (1)大气环流因素——决定降水多少的因素季风控制区夏秋季多,冬春季少;副高控制区降水稀少,如伏旱天气、热带沙漠气候区、地中海气候的夏干;赤道低压带控制区降水丰沛;西风带降水多,信风带降水少。(要注意风的来向:迎岸风往往多雨;离岸风则少雨) (2)天气系统因素——低压中心和低压槽部位降水多,高压中心和高压脊部位降水少;锋面控制降水多,如梅雨、贵阳冬雨、北方夏季暴雨;气旋过境降水多,如西欧冬季、东北和江南春季;反气旋过境降水少,如伏旱;台风过境降水多。 (3)洋流因素:沿海暖流流经区降水多;沿海寒流流经区降水少。(4)海陆位置:一般沿海降水多;内陆降水少。(5)地形地势:暖湿气流在山脉迎风坡降水多,背风坡降水少(焚风效应) 某两地气候特点比较 (1)气温(最低月气温,气温的年较差和日较差);(2)降水(降水量总量大小,季节分配情况及雨季长短) 西风带的风力夏季弱冬季强 因为冬季高低纬度间的温差大,气压差大,水平气压梯度力大。夏季反之。(可用于解释我国冬季风比夏季风强的原因之一) 大陆性气候的特征 (1)气温年较差和日较差大;(2)降水少,时间分配不均匀;(3)冬季寒冷,夏季炎热 海洋性气候特征 (1)气温年较差和日较差小,冬暖夏凉;(2)降水丰富且季节分配均匀,年际变化小 干湿度影响因素 降水量和蒸发量共同决定 雾、霜的影响因素 (1)湿度(河流湖泊附近、水库附近);(2)地形(低洼地、山坳里);(3)尘埃(道路边、市区内、建筑工地、矿区) 风力的影响因素 (1)气压梯度力大小;(2)距高压中心远近;(3)摩擦力大小(地面平坦开阔、海面上);(4)植被多少;(5)地形(山谷口的狭管效应、高原上) 河流的水文特征 (1)流量:大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小);(2)含沙量:取决于流域的植被状况;(3)结冰期:有无及其长短;(4)水位:高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用);(5)汛期(凌汛)(6)水能资源:与地形(河流落差大小,流速快慢)、气候(降水量的多少,径流量的大小,蒸发量的大小)有关;(7)航运价值 河流的水系特征 (1)发源地、长度、入海口;(2)流向;(3)流域面积大小;(4)落差大小(水能);(5)河道曲直情况;(6)支流和支流形状;(7)有无湖泊沟通 影响太阳辐射的因素 (1)纬度:决定正午太阳高度大小、昼长(2)海拔高度:海拔高,空气稀薄,太阳辐射强(青藏高原、德干高原、巴西高原、东非高原等)(3)天气状况(晴天多,太阳辐射丰富)(我国西北地区、中亚、西亚、北非、美国西部内陆、澳大利亚中西部等)(4)大气清洁度:城市和乡村 影响雪线高低的因素 (1)降水(迎风坡:降水多,雪线低。反之则雪线高)举例:喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;天山北坡雪线低;阿尔卑斯山北坡雪线低;落基山的北段和安第斯山南段的西坡雪线低;落基山的南段和安第斯山北段的东坡雪线低等(2)气温(阳坡雪线高、阴坡雪线低;中低纬度雪线高、高纬度雪线低)

高中学科 发稿时间:2018-05-02 16:04:42
高考理综易错实验题知识点大汇总

   高考理综实验题是高考的热点问题,高考再现率为100%。“实验题能力”是高考考查的五大能力之一,实验能力可以很好地反映学生的基本学科素养。   小编为同学们整理了物理实验题的必考知识,大家一定要收藏哦。   验证性实验   一、验证力的平等四边形定则   1、目的:验证平行四边形法则。   2、器材:方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺,图钉几个。   3、主要测量:   a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长,绳的结点到达某点O。   结点O的位置。   记录两测力计的示数F1、F2。   两测力计所示拉力的方向。   b、用一个测力计重新将结点拉到O点。   记录 弹簧秤的拉力大小F及方向。   4、作图:刻度尺、三角板   5、减小误差的方法:   a、测力计使用前要校准零点。   b、方木板应水平放置。   c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致,并与木板平行。   d、两个分力和合力都应尽可能大些。   e、拉橡皮条的细线要长些,标记两条细线方向的两点要尽可能远些。   f、两个分力间的夹角不宜过大或过小,一般取600---1200为宜   二、验证动量守恒定律   原理:两小球在水平方向发生正碰,水平方向合外力为零,动量守恒。   m1v1=m1v1/+m2v2/本实验在误差允许的范围内验证上式成立。两小球碰撞后均作平抛运动,用水平射程间接表示小球平抛的初速度:   OP-----m1以v1平抛时的水平射程   OM----m1以v1’平抛时的水平射程   O‘N-----m2以V2’ 平抛时的水平射程   验证的表达式:m1OP=m1OM+m2O/N   1、实验仪器:   斜槽、重锤、白纸、复写纸、米尺、入射小球、被碰小球、游标卡尺、刻度尺、圆规、天平。   2、实验条件:   a、入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1 >m2)   b、入射球半径等于被碰球半径   c、入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滑下。   d、斜槽未端的切线方向水平   e、两球碰撞时,球心等高或在同一水平线上   3、主要测量量:   a、用天平测两球质量m1、m2   b、用游标卡尺测两球的直径,并计算半径。   C、确定小球的落点位置时,应以每次实验的落点为参考,作一尽可能小的圆,将各次落点位置圈在里面,就把此圆的圆心定为实验测量数据时所对应的小球落点位置。   三、验证机械能守恒   1、原理:物体做自由落体运动,根据机械能守恒定律有:mgh=   在实验误差范围内验证上式成立。   2、实验器材:打点计时器,纸带,重锤,米尺,铁架台,烧瓶夹、低压交流电源、导线。   3、实验条件:   a、打点计时器应该竖直固定在铁架台   b、在手释放纸带的瞬间,打点计时器刚好打下一个点子,纸带上最初两点间的距离约为2毫米。   4、测量的量:   a、从起始点到某一研究点之间的距离,就是重锤下落的高度h,则重力势能的减少量为mgh1;测多个点到起始点的高h1、h2、h3、h4(各点到起始点的距离要远一些好)   b、不必测重锤的质量   5、误差分析:由于重锤克服阻力作切,所以动能增加量略小于重力势能减少量   6、易错点   a、选择纸带的条件:打点清淅;第1、2两点距离约为2毫米。   b、打点计时器应竖直固定,纸带应竖直。   测量性实验   一、长度的测量   1、测量原则:   (1)为避免读数出错,三种测量器具(包括毫米刻度尺)均应以mm为单位读数!(2)用游标尺或螺旋测微器测长度时,均应注意从不同方位多测量几次,读平均值。   (3)尺应紧贴测量物,使刻度线与测量面间无缝隙。   2、实验原理:   游标卡尺----(1)每等份为0.9mm,每格与主尺最小分度差0.1mm;20分度的卡尺,游标总长度为19mm,分成20等份,每等份为19/20 mm,每格与主尺最小分度差0.05(即二十分子一)mm;50分度的卡尺,游标总长度为49mm,分成50等份,每等份为49/50mm,每格与主尺最小分度差0.02(即1/50)mm;   二、读数方法:   以洲标尺的零刻线对就位置读出主尺上的整毫米数,再读出洲标尺上的第几条线一心尽的某条线重合,将对齐的洲标尺刻度线数乘以该卡尺的精确度(即总格的倒数),将主尺读数与游标读数相加即得测量值。   螺旋测微器   (1)工作原理:每转一周,螺杆运动一个螺距0.5mm,将它等分为50等份,则每转一份即表示0.01mm,故它精确到0.01mm即千分之一厘米,故又叫千分尺。   (2)读数方法:先从主尺上读出露出的刻度值,注意主尺上有整毫米和半毫米两行刻线,不要漏读半毫米值。再读可动刻度部分的读数,看第几条刻度线与主尺线重合(注意估读),乘以0.01mm即为可动读数,再将固定与可动读数相加即为测量值。注意:螺旋测微器读数如以mm为单位,小数点后一定要读够三位数字,如读不够,应以零来补齐。   三、注意事项:   (1)游标卡尺读数时,主尺的读数应从游标的零刻度处读,而不能从游标的机械末端读。   (2)游标尺使用时,不论多少分度都不用估读20分度的读数,末位数一定是0或5;50分度的卡尺,末位数字一定是偶数。   (3)若游标尺上任何一格均与主尺线对齐,选择较近的一条线读数。   (4)螺旋测微器的主尺读数应注意半毫米线是否露出。   (5)螺旋测微器的可动部分读数时,即使某一线完全对齐,也应估读零。   四、 用单摆测重力加速度   1、实验目的:用单摆测定当地的重力加速度。   2、实验原理:g=   3、实验器材:长约1m的细线、小铁球、铁架台、米尺、游标卡尺、秒表。   4、易错点:   a、小球摆动时,最大偏角应小于50。到10度。   b、小球应在竖直面内振动。   c、计算单摆振动次数时,应从摆球通过平衡位置时开始计时。   d、摆长应为悬点到球心的距离。即:L=摆线长+摆球的半径。   五、用油膜法估测分子直径   1、实验原理:油酸滴在水面上,可认为在水面上形成了单分子油膜,,如把分子认为是球状,测出其厚度即为直径。   2、实验器材:盛水方盘、注射器(或胶头滴管)、试剂瓶、坐标纸、玻璃、痱子粉(或石膏粉)、酒精油酸溶液、量筒。   3、步骤:盘中倒水侍其静,胶头滴管吸液油,逐滴滴入量筒中,一滴体积应记清,痱粉均撒水面上,靠近水面一滴成,油膜面积稳定后,方盘上放玻璃稳,描出轮廓印(坐标)纸上,再把格数来数清,多于半格算一格,少于半格舍去无,数出方格求面积,体积应从浓度求。   4、注意事项:   (1)实验前应注意方盘是否干净,否则油膜难以形成。   (2)方盘中的水应保持平衡,痱子粉应均匀浮在水面上。   (3)向水面滴酒精溶液时应靠近水面,不能离水面太高,否则油膜难以形成。(4)向水面只能滴一滴油酸溶液。   (5)计算分子直径时,注意滴加的不是纯油酸,而是酒精油酸溶液,应用一滴溶液的体积乘以溶液的体积百分比浓度   六、测定金属的电阻率   1、电路连接方式是安培表外接法,而不是内接法。   2、测L时应测接入电路的电阻丝的有效长度。   3、闭合开关前,应把滑动变阻器的滑动触头置于正确位置。   4、多次测量U、I,先计算R,再求R平均值。   5、电流不宜过大,否则电阻率要变化,安培表一般选0­—0.6安挡。   七、 测定电源的电动势和内电阻   1、实验电路图:安培表和滑动变阻器串联后与伏特表并联。   2、测量误差:e、r测量值均小于真实值。   3、安培表一般选0-0.6A档,伏特表一般选0-3伏档。   4、电流不能过大,一般小于0.5A。   误差:电动势的测量值e测和内电阻的测量值r测均小于真实值   八、电表改装(测内阻)   实验注意:   (1)半偏法测电流表内阻时,应满足电位器阻值远远大于待测表内阻(倍左右)的条件。   (2)选用电动势高的电源有助于减少误差   (3)半偏法测得的内阻值偏小(读数时干路电流大于满度电流,通过电阻箱的电流大于半偏电流,由分流规律可得)   (4)改装后电表的偏转仍与总电流或总电压成正比,刻度或读数可由此来定且刻度线应均匀。   (5)校准电路一般采用分压器接法   (6)绝对误差与相对(百分)误差相比,后者更能反应实验精确程度。   研究性实验   一、研究匀变速运动   (一)练习使用打点计时器:   1、构造:见教材。   2、操作要点:接50HZ,4---6伏的交流电   正确标取记:在纸带中间部分选5个点   3、重点:纸带的分析   a、判断物体运动情况:   在误差范围内:如果S1=S2=S3=……,则物体作匀速直线运动。   如果DS1=DS2=DS3=……。=常数, 则物体作匀变速直线运动。   b、测定加速度:   公式法: 先求DS,再由DS= aT2求加速度。   图象法:作v—t图,求a=直线的斜率   c、测定即时速度: V1=(S1+S2)/2T V2=(S2+S3)/2T   (二)测定匀变速直线运动的加速度:   1、原理:DS=aT2   2、实验条件:   a、合力恒定,细线与木板是平行的。   b、接50HZ,4—6伏交流电。   3、实验器材:电磁打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、小车、细绳、一端附有滑轮的长木板、刻度尺、钩码、导线、两根导线。   4、主要测量:   选择纸带,标出记数点,测出每个时间间隔内的位移S1、S2、S3 。。。。图中O是任一点。   5、数据处理:   根据测出的用逐差法处理数据求出加速度:   S4—S1=3a1T2 , S5—S2=3a2T2 , S6—S3=3a3T2,a=(a1+a2+a3)/3=(S4+S5+S6— S1—S2—S3)/9T2   (三)测匀变速运动的即时速度:(同上)   二、研究平抛运动   1、实验原理:   用一定的方法描出平抛小球在空中的轨迹曲线,再根据轨迹上某些点的位置坐标,由h=求出t,再由x=v0t求v0,并求v0的平均值。   2、实验器材:   木板,白纸,图钉,未端水平的斜槽,小球,刻度尺,附有小孔的卡片,重锤线。   3、实验条件:   a、 固定白纸的木板要竖直。   b、 斜槽未端的切线水平,在白纸上准确记下槽口位置。   c、小球每次从槽上同一位置由静止滑下。   三、研究弹力与形变关系   1、方法归纳:   (1)用悬挂砝码的方法给弹簧施加压力   (2)用列表法来记录和分析数据(如何设计实验记录表格)   (3)用图象法来分析实验数据关系步骤:   ①以力为纵坐标、弹簧伸长为横坐标建立坐标系   ②根据所测数据在坐标纸上描点   ③按照图中各点的分布和走向,尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)   ④以弹簧的伸重工业自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试一次函数,如不行则考虑二次函数,如看似象反比例函数,则变相关的量为倒数再研究一下是否为正比关系(图象是否可变为直线)----化曲为直的方法等。   ⑤解释函数表达式中常数的意义。   2、注意事项:所加砝码不要过多(大)以免弹簧超出其弹性限度

高中学科 发稿时间:2018-03-19 11:27:29
理综没有超越不了的分数,只有用不完的技巧

理综,才是高考真正的重头戏!高考理综上不了220(总分300),名牌大学基本没希望的!但是,如果你现在理综能考170+那么,我的方法和技巧,只要你认认真真的对照着卷子摸索过去,240,是我达到的高度,你,最起码,能达到220!相信我,理综只要你有170分的基础,靠着下面的技巧,绝对能超越220!先说说我的亲身经历。我在高考的最后半个学期开头的模拟测试中,4次成绩都稳定在170分左右。原来理综分开考的时候,我还能突破200,但合起来,我简直手忙脚乱,做每道题都是蜻蜓点水,根本没时间仔细做。即使这样,我的时间还是不够,物理的大题,每次都是2分,3分。我在第五次考试中,理综就突破了200,考了203,当时觉得:哎?短短一个礼拜,我的知识,不可能从170提高到200的程度啊,我怎么就能考到200呢?可能是瞎猫碰个死耗子,运气吧。但是,接下来的几次考试,我的成绩不仅不降,反而直线上升,最后,甚至考过270分!这是我想都不敢想的事情,但是就是达到了!这期间的时间,满打满算,也就一个月。一个月,我难道能学到170到270,整整一百分的知识吗?显然不可能!我的知识,实话说,增长的很有限度,但也有些小技巧。就拿生物的学习打个比方!生物问原因的问题,我是这么做的:一些典型的问题,我会抄在书上或笔记本上背下来;一般的问题,只要套用书本上的句子自己解释,尽量简短且专业。生物学习我觉得最有效的方法,便是背背背+做做做+不断积累小的易错点,平常自习时多背背易错点和书本及笔记,对于生物答题的准确性有非常大的好处。对于错题,我建议是把错题的原因和背后的自己不扎实的知识提炼出来,写在一个本子上,考试之前看看,可以把自己的薄弱环节快速过一遍,如果又错了同样原理的题就在这个原理下面加重划线,下次看到的时候可以加深印象。这个方法适用于基础较好的同学,而且是生物化学,和物理的概念性知识。我不赞成一套题刷十遍,不要刷题,要通过刷题找到自己知识点的薄弱环节,知识点都会了,题自然做出来,不过多刷同一类题来强化对某一知识点的理解是非常可取的。这是我知识积累方面做的努力,但是,让我突飞猛进的还有应试技巧!老师们经常说的一句话是:先做简单的,会的,然后再做难的!这句话有错吗?没错!但是,你自问一下,一道题,你真的可以一眼就看出来自己会不会做吗?即使你会做,那如果这道题考点是在小数计算,很麻烦很麻烦,那这道题你到底是归类到会做还是不会做呢?如果有一道题,你一眼看过去,会做,但做到中途,突然发现有个公式是你印象中比较模糊的,那你怎么办?放弃?把这道题前功尽弃?还是接着钻牛角尖?呵,相信我一句话:考试,答题,您如果没亲身体验过,没仔细大量的体验过,没认真认真的研究过。您没有任何发言权!您所谓的先做简单后做难,只要是个人,都懂,但是,真的那么简单就能把高考拿下?作为学生,我们真的可以一眼看出来这道题的难易吗?真的有一种可以衡量难易的万金油方法吗?没有!没有!!!所以请您怀着一种感兴趣的心情,看我接下来详细的说明理综的种种技巧。首先,您要确立一个观念,通过不断的考试,确立一个规范的顺序,然后,不论难易,不论什么考卷,都大体的按着既定的顺序,来一步步脚踏实地的,把所有难或者不难的题,一视同仁的做下来!在这个过程中,还要把握住一点:时间!就是,要把做没一大块的题所用的时间,事先规划完毕!然后,在考试中,相对严格的按照时间的分布,来做题,!难得做不出来,时间到了就放弃,简单的早做出来,也要根据时间即时性的检查!所以,您要是认可我说的总体思路,那恭喜您,只这一条思路,我想,您的理综分数就能提高20分!不信您可以去试试!接下来,我所说的技巧,都是以陕西卷作为一个心中的模板,毕竟我没经历过其他省份的考试,但是我想,简单的道理,到哪里都适用的。之前说的观念,您确定了,我就要开始具体说了!不知道您有没有思考过,考试前5分钟开始发卷,发卷到手之后,会有几分钟的时间浏览试卷,那时候,老师会强调的是:看下试卷印刷有没有错误,看看页码对不对,整体浏览一下试卷,看看难易,看看布局之类的。我的做法是:理综试卷一拿到手,大体看下没有页码之类的错误后,马上翻到两道物理大题,开始全身心的投入看题!看题,不一定做题!4分钟时间,不需要你有多大的思路,只要你把两道题都看了一遍,长长的题你心里已经有个底,并且大体知道他们是哪个类型的题(是天体运动,还是电厂磁场)。就足够了!这简单的看题,也许您不会觉得有什么优势,但您试试就知道,这对之后做物理大题的入手,有很大很大的帮助!最起码,消除了一种老虎吃天之感,不会再害怕那很长很长的题!审题时,也不会心慌,导致审题审不好,心不静,难以进入题中。这是前5分钟的利用。有人问:那答题卡三涂两写,试卷写名字怎么办?你去问你们监考老师吧,头脑清醒点。接下来打铃后,您要做的,就是心理明白自己考试的时间规划与分布,开始按照既定的顺序计划,开始做题。首先,就是选择题!我的规划是,选择题,21道,顺序不变,按照考题自身的分布顺序,按部就班的开始做,45分钟,拿下!最多,可以缓冲到50分钟,但50分钟之内,必须拿下!陕西的顺序是:生物选择—化学—物理。我就按照这个顺序来做,好处很明显也很重要:就是这样做,不会慌!1卷选择题做完之后,紧接着一步要做的就是回头看一遍,看什么呢?只需要1分钟,看一下每个选择题是选对的,还是选错的!然后在扫一眼你的答案,是否匹配!理综的选择题非常非常重要,一个6分,总共126分,占了理综半边天!很重要!一定不要因为一些马虎大意,丢了很重要很重要的分数!一般,理综的选择题保证错误在4个以下!才能拿到不错的成绩!这一步检查用1分钟搞定之后,接下来,开始2卷。接下来这些绝对是干货!1.绝对不要依赖自己对过去做过题目的模糊的记忆理科考试最重要的就是推理和演绎的能力,如果你之前记得做某个题时因为A推出了B就直接拿来套用在新的题目上,那十有八九都是错的,尤其是如果之前那个推论就不是你自己推的,而是一知半解的从老师那里听来的题型。任何细微的差别都可能导致结果的截然不同。2.演绎物理过程是最重要的基本功一定要在心里形成清晰的物理图像,题目中出现的实体要让他们在脑子里(或者稿纸上)动起来,中间的每一个运动节点,状态的转化,转化的成因,这些都要做到心知肚明,才能准确的解出题目3.分析法和综合法按说这是小学应用题时代学习的两个名词,但可能很多人都已经忘记了,所谓的“求解题目要有清晰的思路”,其实无非就是当年学过的,一方面从已知条件考虑能够推出什么,一方面从结果考虑相求这个需要什么,然后从中找出一条可以将条件和结果串起来的路线。4.方程组这个再怎么说重要也不为过,作为一个高中生,列方程组应该算是最最基本的知识了,而且,根据代数基本原理一眼判断出方程够不够这也是基本的能力(有几个未知量,就应该有几个不重复的方程)。按说不应该不知道这件事,可能很多人、没好好听课,漏掉了这个重要信息,那我就顺便给你们补充一下。5.验算很多人可能误解了,认为验算就是再做一遍题,显然一次考试之内你的思维是有惯性的,之前时间充裕认真做题都考虑错的地方,验算时时间紧迫那几乎一定会犯同样的错误。验算一定要走和第一次计算不同的计算路径,尽量绕开题目中复杂的逻辑过程,找一些简单的恒等量快速估算即可。尤其是量纲,前后动量,能量,这些在计算时都不再需要重新推理题目中的演绎逻辑,既能节省时间,又能快速确定答案是否正确。当然,如果一开始解题就是用守恒律解的,那么重新做一次受力分析,再从受力的角度去考虑有没有矛盾也是必要的。重点是,验算的目的是从结论和条件中看看是否能推出矛盾,而不是重新解一遍题目,当然即使没有矛盾也不能完全保证做的就正确,但这样效率是最高的。大多数时候,如果你分析错了一步,动量和能量根本就不会守恒,而如果你记错了公式,那么前后量纲也是十有八九对不上的。理综说起来,绝对不止上面说的那些大体的东西,理综的每道题,每一块,都包含了好多好多的经验技巧,好多好多的知识点,小学问!我无法把纷乱的小知识整理到条理中,所以我将自己的总结的好多小知识,就一点一点的列在下面,我想,您如果全部搞懂我列的东西,理综220,轻松哈。※物理实验题,分压比分流的正确率高,计算时候,直接列式子,快速算,不要细想。   ※做题中要强迫自己头脑清晰,灵活!把眼睛所看到的题中的每一个信息,都准确清晰的反应到大脑的运算机器里。※计算题,一遍!除非你明白哪里出的错误,并且能很快解决!理综,争的就是时间!    ※选择填空都是比较浅的知识,往往两三步就可以解决,用的公式也大多是大众化的中等级别的公式。※一旦遇到那种,自己决定找到了独一无二的窍门,别人真不一定能做对,自己能灵感一现的做出来的题目,往往是你错了,大多数人对了!偏门走不通的!※理综题千万不要在看题的时候陷入到不会的东西中,不会的东西,仔细看也不会,还会影响心情和时间,再说那些你不会的东西,很可能并不会用到很多。※每个选择题,答案都不能是感觉来的,而是算来的!※在两个选项徘徊是,想想你判断这两个选项用到的最原始的知识点公式是哪个,然后看看哪个选项更符合大众化,哪个就是正确的!※看每个选项都必须是带着客观的心态,万不可看了A觉得A对着,然后带着A正确的思维来以错误的眼光看下面的选项,这样很容易犯错误。※第一遍浏览题目问题时候,要以藐视的眼光,几眼过去,尽在掌握。不要不自信!※记住,问什么答什么,问你变化过程,你就答变化过程,万不可答非所问,胡乱利用以往的答题印象。※生物选择题,还有答题,很大程度上,就是抠字眼!错误点,正确点,往往就是个别字词的问题!※有坐标图的题,一定要注意看清楚横坐标是什么,纵坐标是什么,万不可颠倒!※遇到填空是填数字的,数量的,一定要注意单位!※一旦遇到算浓度的题,一定要注意,溶液的体积大小变化,以及是否等分过了!※做完一个题,养成将题目还原到最基本的考点的习惯,把每个题都经典化,类型化,固定模式化。※判断离子方程式正误,一看见水解电离,就想到可逆!!※T时刻弹簧的弹性势能等于T时间内弹簧克服弹力做的功(永远对!)※遇到F1F2两个力大小变化,但其中有联系,并且研究变量与恒量关系这类题,要将变量与恒量的关系式子先列出来,然后找到共同变化的一个x值,以此值为未知数来推断其他变量。※物理实验题,尤其重要的是:一定要正握游标卡尺和螺旋测微器读数!!很重要很重要!!也很简单!要自己总结一遍,记住!!※题中给出的括号中的一些备注,往往在下面的解答中用到,要善于回到原题利用括号中的内容。※滴定管,0.01ML※物理实验经常要进行误差分析,其答案往往有测量误差,刻度尺测量误差!※物理实验题,平衡摩擦力那个步骤的时候,往往有过度和不够两种情况,你要学会根据坐标图判断!自己总结!重要!※打点计时器:S3-S1=2aT2经常用到的公式。※二分之一*m*(v12-v22)正确,千万不要误记成:(v1-v2)2※物理实验算下数字后,一定要看清楚明白括号里要保留几位小数,有效数字到几位之类的要求!把这些要求搞懂了,别错在这些地方,可惜!※我这里不详细叙述,你自己下去将电压表和电流表的详细读数方法,一定要详详细细的,仔细整理出来,然后在自己大脑中形成一个读数的系统!这很简单,不需要你有什么基础,但不不去做,就是不会!※欧姆表的读数,也要自己整理,记忆!很简单!不做就是不会!※注意那个a-m(加速度与质量的坐标图)这个坐标图的曲线最后的小弯向上弯和向下弯的含义!还要小心,有时候往往是a-(m分之一)的坐标图,正要相反了!注意!自己去总结!※电流表电压表的量程选择一定要注意!自己去总结!※rad/sл/2r/s这些单位和弧度的关系,哪个是转的圈数,哪个是转的弧度,搞明白!自己查!不动手,永远记不住!※游标卡尺的分度,看的是小格的数量,不是看刻度!※电流表改电压表,电压表改电流表之类的,自己总结,并不难,不做不会!※18O2它的M=18*2=36而不是18!小心!※生物大题有个物种,进化,食物网的题,很可能有个你会不填的空,答案就是:能量流动,物质循环,信息传递。※做题首先要详细自己能做对,有一种藐视的心态!否则老是认为自己不行,就无法迎难而上!※做题要理智,不要感性!※注意算引力的时候,有m不要把m丢了!※电场磁场,电荷运动的题,运动的轨迹分析,切不可一眼纵观,一定要分布分析讨论研究,然后在心中形成分步的一个运动过程,每一步都有理可依!※答题有个小技巧,就比如生物填空题,你填了一个很概括性的词语,你不知道是否正确,你可以在填的词语后面加个括号,里面加上你想填上的备注,可以把另一方面的东西也加在备注中,不要太长,但说不定能起到意想不到的作用!※看到H离子和CO3离子,问题往往出现在HCO3离子上!

高中学科 发稿时间:2018-03-13 17:13:17

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