标签为   找到 3 篇文章

2018中考语文复习:如何在阅读材料中找答案 2018中考语文复习:如何在阅读材料中找答案

  现代文阅读,是语文学习内容中花时最多的一个部分,但在学习过程中产生的困惑也最多,不少考生初读文章,感觉尚可,细细咀嚼,却似是而非,解答试题,难以下笔,下笔以后,却不知正误。其因在于考生解题时不究思路,不谙方法,不得要领。其实解读现代文试题也是有章可遵。  扎实掌握基础知识  中考现代文试题中,有的是对基础知识、基本技能的直接考查,如2008年中考语文试题要求考生指出“名付其实”中的错别字,并加以改正,要求考生写出与“丰饶”意思相近的词语,指出“肥料”一词在文中的意思。 2009年试题要求考生根据拼音写汉字,辨识句子中运用的修辞方法、说明方法等。有的试题尽管考查理解分析能力。但是,这些考查内容往往也离不开基础知识,如2007年试题,要求考生品读《老海棠树》一文中“我”对奶奶的三声呼唤:“‘奶奶。 ’‘奶奶! ’‘奶奶——’”,从语气角度分析“我”心理变化过程。要解答这道分析题,必须要对标点符号基本用法和陈述句、感叹句等基础知识有所了解。不然,就无法分析人物丰富的情感和心理变化。由此可见,扎实、牢固的基础知识是应对中考现代文读的前提,必须认真、全面地掌握。  按照 《上海市初中毕业统一学业考试手册》现代文阅读能力的考试目标,应该掌握的基础知识大致如下:能正确书写常用汉字,能根据语言环境理解词义,辨析同义词和反义词,领会词语的感情色彩,能识别陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式;能运用逗号、句号、问号、感叹号等11种标点符号;能识别比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞方法;能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法;能辨别肖像、动作、语言、心理等人物描写方法。掌握了这些知识,既有利于基础题的解答,也为分析理解题正确解答提供了保证。  从阅读材料中找答案  近年来,中考语文现代文阅读试题有个显著的特点,即十分注重对文本的阅读,要求考生在阅读中感知、在阅读中理解。这里所指的阅读,是整体意义上的阅读,既包括文章的阅读、题干的阅读,也包括相关材料的阅读。文章的阅读,一般说来先泛读、粗读,大致了解文章的基本内容,即“写了什么”、“怎么写的”。在泛读的基础上,认真阅读题干,捕捉题干中的信息,把握题干的要求,这是正确解题的重要方法。  如2009年中考语文第19题,要求考生阅读《城市景观花卉装饰》一文后,写出该文“围绕城市景观花卉装饰介绍的内容”。完成这道题,首先要认真通读全文,理清文章的写作思路,其次阅读题干,从题干的提示中可知全文共介绍了城市景观花卉装饰的四个方面内容,题干中点出了第1项内容“城市景观花卉装饰发展的原因”,其内容在文章的第1段中,据此,另外三项内容必然在文章的2—8段中,仔细阅读文本,不难看出第8段是全文的总结,可以排除在外,4/5/6/7等四个段落是不可分割的一个整体,4与5/6/7是总分关系,第4段中“城市花卉装饰的设计原则”可定为一项内容,据此,另外两项内容则分别在第2、第3段中了,即“城市花卉装饰的分类及其标准”、“城市花卉装饰的主要材料”。  中考现代文阅读的试题,尽管题型、角度、范围变化甚多,但不论怎样变化,都是从所提供的阅读材料中派生出来的,因此,其答案可以也应该到阅读材料中去寻求,客观上不少试题的答案是现成的,如词语的指代、词语的寻找等,有些试题虽然需要在理解的基础上自行概括、整理、归纳,但也必须以阅读材料为基础,离开了这一基础,答案只能是虚幻的、迷惘的臆测。所以,阅读文本千万不可掉以轻心。  整体把握素材提高正确率  众所周知,中考现代文阅读所提供的材料是一个有机的整体。而不是支离破碎的词句简单拼凑,因此无论是阅读还是解题,都必须坚持整体性、坚持全局观念,即整体阅读、整体理解,唯有如此,方能高屋建瓴、统揽全局,提高应答的正确率。  如2009年中考语文第20题,试题提供了一张表格,列出了雏菊、大丽花、一串红、向日葵、郁金香、水仙花、香雪花等七种花卉及其各自的“花期”、“花型”和“花色”,指出“2010年5月1日,学校为庆祝上海世博会开幕,计划在校门口摆放花卉”,要求考生“依据文中花卉装饰设计原则,从表中选择两种最合适的花,并从欣赏的角度写出观赏效果”。  解答此题,不能单纯地着眼于花名、花期、花型、花色,来选择两种最合适的花,必须要联系文章的内容作整体阅读、整体理解,也就是说既要按照文章中花卉装饰的设计原则,即花卉装饰的实用性和花卉装饰的欣赏性,又要兼顾表格中提供的花卉的花期、花型、花色与庆祝上海世博会开幕的时间、气氛相适宜。  又如第25题,要求考生对《在可可西里回头》一文中第16段划线句“终于在美丽的可可西里回头了”作出正确理解,解答这道题决不能只考虑第16段的内容,仅从该段本身内容上去理解,必须从文章整体上去加以把握,因为这一试题考查的是对文章中心的理解。现代文阅读失分现象必须通过不断的训练加以改变,而这种训练必须讲究思路,讲究方法,甚至讲究一定的技巧,本文所提供的三个方面可供借鉴。

初中学科 发稿时间:2018-04-09 09:53:58
漫画题的答题角度和思路,看这经典三题就够了! 漫画题的答题角度和思路,看这经典三题就够了!

你不能左右漫画,但你可以左右自己掌握的知识。你不能把握出题思路,但你可以训练自己的解题思路。你所能做的就是靠丰厚的积累应对多样的变化。 1.《“胖与瘦”》(作者:尹正义)经济生活角度 正确的消费观对生产的发展起促进作用。健康、合理、文明的生活习惯,既关系到个人的生活质量和健康发展,也关系到新的社会需求的创造以及新的市场的开拓。 不科学、不合理的消费观对生产的发展起阻碍作用。这启示我们要做理智的消费者,要践行正确的消费观,避免盲从,理性消费。 要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。 生活与哲学角度 意识具有能动性,意识对改造客观世界具有指导作用。 正确的意识能够有效地指导人们开展实践活动,促进客观事物的发展;错误的意识则会把人们的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。 这要求我们重视意识的作用,倡导积极向上的、健康的文化,摒弃低俗文化。 文化生活角度 文化作为一种精神力量,在人们认识世界和改造世界的过程中可以转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响,大力发展和传播健康向上的文化有利于促进社会的发展。 我们要积极参加健康有益的文化活动,不断提高文化素养。国家要大力发展教育、科学和文化事业,建设社会主义精神文明。 2.《谁都别想发财!》 (作者:尹正义)经济生活角度 市场决定资源配置是市场经济的一般规律。 面对市场竞争,商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理进步,促进劳动生产率提高和资源有效利用。 公平公正的市场秩序,统一开放、竞争有序的现代市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。 该漫画启示我们参与经济活动要遵循市场竞争规则,强调要在开放的市场体系中公平竞争、优势互补,只有这样才能实现资源的优化配置。 生活与哲学角度 联系具有普遍性,事物之间存在着相互影响、相互制约的关系,整个世界就是一个普遍联系的有机整体。 该漫画中的两个人画地为牢、相互封锁,导致谁也发不了财,这是否定联系的普遍性的表现,启示我们要坚持用联系的观点看问题。 3.《木桶与木板的对话》(作者:尹正义)经济生活角度 “木桶理论”强调团队建设的重要性。 在一个团队里,决定这个团队战斗力强弱的不是那个能力最强、表现最好的人,而恰恰是那个能力最弱、表现最差的人。 因为最短的木板对最长的木板起着制约作用,决定了团队的战斗力,影响团队的综合实力。 因此,要想方设法让短板达到长板的高度,有效发挥团队的作用。 生活与哲学角度 ①“我是整体,没有我,木板就失去了存在的意义,你们必须服从我的要求!”这一观点看到了整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位,部分服从和服务于整体。 ②“人类创造木桶的目的是盛水,为了多盛水,你要再长一点,与伙伴保持一致,不能搞分裂!”的观点看到了整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;也看到了部分的功能及其变化会影响整体的功能。 ③“不对,没有我们木板,就没有木桶这个整体,不存在服从你的说法!”“我离开你照样存在……”的观点看到了整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在,但没有看到整体的主导地位和统率作用,没有看到部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。 ④“你能盛多少水,还得由我短板说了算!”的观点看到了关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 4.《一哄而下》(作者:尹正义)经济生活角度 市场调节存在着盲目性和滞后性的弊端。 在市场经济中,生产经营者不可能完全掌握市场各方面的信息,也无法控制经济变化的趋势,因而其决策会带有一定的盲目性。当某种商品的生产有利可图时,他们往往一哄而上;反之,则一哄而退。 从供求不平衡到实现供求平衡,要经历价格形成、价格信号传递到商品生产者调整生产的过程,中间存在着时间差,生产经营者只能在产品上市后才能知道生产行为是否正确,是否能够获得效益。 这样会导致资源配置效率低下,资源浪费,甚至使社会经济发生波动和混乱。 生活与哲学角度 认识具有反复性,人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,认识受到各种条件的限制。 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。 从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。 这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。漫画中的人们由于受主客观条件的制约,不能从现象认识到事物的本质和规律,无法正确把握价值规律,因此其决策带有盲目性,需要在实践中加以纠正和完善。

高中学科 发稿时间:2018-03-22 10:07:50
中考满分作文欣赏:永保生命的执著 中考满分作文欣赏:永保生命的执著

  不知曾几何时,我们沾染上了“成熟”这个字眼。稚气未脱的脸上不知在何时何地竟出现了那种琢磨不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉稳和老练。   这是否就是成熟?   变得成熟,我们会用理智战胜情感,不会再靠主观的臆断去分清大是大非。学会了控制自己的情感,以防自己的感情会在某一刹那决堤。   变得成熟,我们学得遇事有主见。不会再像儿时一样,总是在别人的影响下演着自己的角色,总是在别人的歌里流着自己的眼泪。   变得成熟,我们学会了从别人的角度看待自我,看待生活,于是我们变得宽容,变得大度,学会了包容,学会了宽恕。   变得成熟,我们学会了给予爱。我们以变得不再是原来得那个衣来伸手,饭来张口,只懂得接受温暖得呵护与深情的滋润得孩童了。我们学会了奉献自己的爱,让别人也接受一份温暖,让这个世界变得更加美好。   变得成熟,我们体会到了亲人们含辛茹苦地将我们养育成人,于是学会了体贴,变得乖巧,努力将所有的事情做到最好,用以换得亲人们的笑逐颜开。   变得成熟,我们理解了老师们的谆谆教悔,明白了他们的良苦用心,从此,也懂得了努力,懂得了上进。   可是,“成熟”只包括这些吗?   不。我们成熟了,也变得世故了,变得不再是原来的自己了。我们学会了奉承,学会了溜须拍马,学会在别人面前说着违心的话。学会了钩心斗角,也学会了追名逐利。   原本率真的本性此时已变成了无知和愚昧,也违背了其初衷。我们学得精明干练,油嘴滑舌,目的却只为了混个好人缘。有时候,真的想走出那些是是非非,重回那个吃着香甜的棒棒糖蹦蹦跳跳的年代,可这毕竟只是个幻想,是不现实的。的确,孩提时代是那样单纯的一个年代,没有太多的奢望,那样地纯洁,清澈,是世俗的污淖所玷污不了的。怪不得古往今来有那么多的有识之士要归隐田园,是因为他们怕黑暗的世俗牵绊住自己,害怕丧失了真我!   人活一辈子太不容易,到最后能留下的东西不多,要是连自己都丢了,岂不太过可悲?   其实,人生只是一连串的过程,是痛苦和欢乐穿成的晶莹。人生太短,我们都不想等到自己已是风烛残年的时候,才发觉“原来的那个自己哪儿去了?!”所以,我们更要坚守住自己的位置,坚守自我,在天地间永留一份无悔的坚强和一份逍遥的存在!   莫让生命随着滚滚长江东逝水,永不回头,灰飞烟灭,丧失了它应有的意义!从而永远保持那生命的执著!

初中学科 发稿时间:2018-03-14 16:18:23

— 没有更多内容了 —

学霸君1对1的课程规划师会在3天内联系您。
请注意接听来自010/021开头的号码!