标签为   找到 10 篇文章

教育部:高考提供虚假信息或3年内暂停参加考试 教育部:高考提供虚假信息或3年内暂停参加考试

      日前,教育部发布《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》(以下简称《通知》),对今年普通高校招生工作进行全面部署。《通知》强调,高校要认真执行有关特殊类型招生工作要求,切实履行工作职责,严格报名条件、材料审查、学校考核、监督制约和造假惩处,严厉打击证书、发明、专利、论文买卖和造假行为。不得将社会机构和公司提供的测评结果与招生工作挂钩,不得以“生源基地”等形式圈定中学范围,确保考试招生公平公正。   《通知》要求集中开展净化涉考网络环境、打击销售作弊器材、净化考点周边环境、打击替考作弊等专项行动。强化对高中学生综合素质档案的使用,在保送生、自主招生、综合评价试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职分类招考等类型(以下简称“特殊类型”)招生中,将学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考。    进一步促进城乡区域入学机会公平。《通知》强调,继续实施“国家支援中西部地区招生协作计划”,进一步提高中西部地区及人口大省高考录取率。中央部门所属高校要积极履行促进入学机会公平的社会职责,加强对各地人才需求的分析预测,严格控制属地招生计划比例,合理确定分省招生计划,向重点高校录取比例相对较低的省份倾斜。进一步落实和完善进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女在流入地参加高考政策,确保符合条件的随迁子女都能在流入地参加高考。对于不符合流入地报考条件的考生,流入地省级高校招生委员会要主动协调流出地予以解决,原则上回流出地高考。加强对“高考移民”的综合治理,依法依规防范和打击违法违规跨省(区、市)获取高考报名资格的行为。    进一步严格规范招生工作管理。《通知》指出,各地各校要严格执行国家招生政策规定,严格遵守“30个不得”招生工作禁令,维护高校招生公平公正。严格执行国家、省级、高校、中学四级信息公开制度,认真落实招生信息十公开要求,及时公开有关信息,接受考生、学校和社会的监督。各省级高校招生委员会、教育行政部门要认真落实监管责任,会同有关部门加强对报名、审核、公示各个环节事前事中事后监管,配合高校及时对特殊类型招生中违规违纪的考生、中学和责任人进行调查处理。要按照“谁主管、谁审核、谁负责”原则,加强报名资格、加分资格、农村和贫困地区专项计划报考资格等审核。    各地各校要加大招生违规处理力度。《通知》明确,对报名、考试、录取等招生各环节出现违法违规行为的,严格按照《中华人民共和国刑法修正案(九)》《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》确定的程序和规定严肃处理,依法依规追究当事人及相关人员责任。对在特殊类型招生中违规的考生、高校、中学及有关工作人员进行从严查处。其中,凡提供虚假个人信息或申请材料的,均应当认定为在国家教育考试中作弊,取消其相关类型招生的报名、考试和录取资格,同时通报有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。    对公职人员违规违纪的,依据《中国共产党纪律处分条例》《行政机关公务员处分条例》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等相关规定严肃处理。对因教育行政部门、招生考试机构、高校疏于管理,造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的党员,依照《中国共产党问责条例》等对直接责任人和负有领导责任的人员,依纪依规进行严肃追责问责;涉嫌犯罪的,移送司法机关追究法律责任。    《通知》强调,严格考生信息管理,通过严格工作权限、定期校验等措施,严防信息泄露和篡改。除按规定应向社会公开公示的考生信息外,各地只能将考生的报名信息、高考成绩、名次以及录取信息提供给考生本人及有关投档高校,不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。各级各类学校及其工作人员不得公布、提供考生成绩、名次等信息。加强考生志愿填报账号发放和志愿确认等环节管理,指导考生妥善保管个人信息,防止被他人盗用或非法操控。高中阶段教育学校和教师不得代替或干预考生填报高考志愿。

高中学科 发稿时间:2018-03-23 13:54:52
教育部发布18年重点高校招收农村和贫困地区学生通知 教育部发布18年重点高校招收农村和贫困地区学生通知

原标题:最新!教育部发布2018重点高校招收农村和贫困地区学生通知近日,教育部发布《关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》分别对国家、地方、高校专项计划定向招收贫困地区学生的报考条件、资格审核、招生管理等内容提出要求。《通知》提出,在报考条件上,国家专项计划的实施区域为集中在连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州;地方专项计划实施区域要对本省(区、市)民族自治县实现全覆盖;高校专项计划重点关注学生户籍、学籍、品质、成绩等基本条件。在资格审核上,有关高校要逐人核查考生报名材料、纸质档案和电子档案等信息。在招生管理上,国家专项计划和高校专项计划,录取分数原则上不低于有关高校普通类招生所在批次录取控制分数线,地方专项计划要综合考虑有关高校招生实际、实施区域农村考生情况等因素,合理确定地方专项计划的投档办法和录取要求。严格报考条件国家专项计划定向招收贫困地区学生。招生学校为中央部门高校和各省(区、市)所属重点高校,实施区域为集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州。报考学生须同时具备下列三项条件:(1)符合2018年统一高考报名条件;(2)本人具有实施区域当地连续3年以上户籍,其父亲或母亲或法定监护人具有当地户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生。招生学校为各省(区、市)所属重点高校,具体实施区域、报考条件由各省(区、市)根据本地实际情况确定,实施区域要对本省(区、市)民族自治县实现全覆盖。高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。招生学校为教育部直属高校和其他自主招生试点高校,具体实施区域由有关省(区、市)确定。报考学生须同时具备下列三项基本条件:(1)符合2018年统一高考报名条件;(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;(3)本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。有关高校可在此基础上提出其他报考要求并在招生简章中明确,确保优惠政策惠及农村学生。严格资格审核《意见》提出,专项计划考生户籍、学籍资格审核由各省(区、市)负责组织。其中要求有关高校要在考生申请、录取和新生报到环节认真开展考生资格核查,逐人核查考生报名材料、纸质档案和电子档案等信息。对存疑的考生,要及时商请有关教育行政部门或招生考试机构复核,坚决取消不符合实施区域、学籍、户籍等要求的考生资格。严格招生管理国家专项计划招生办法按照教育部等部门《关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知》(教学〔2012〕2号)要求执行,在本科一批前开始投档录取,录取分数原则上不低于招生学校普通类招生所在批次录取控制分数线。对于合并本科录取批次的有关省份,国家专项计划在本科批次前开始投档录取,录取分数不低于本科批次录取控制分数线。高校同批次内生源不足时,不得将未完成的专项计划调整为普通计划,应通过多次公开征集志愿方式录取或调整至有合格生源的省份录取。经征集志愿仍未完成的计划,应适当降分录取。对有政审、面试、体检等特殊招生要求的高校或专业可安排在提前批次录取。关于地方专项计划招生,各省(区、市)要综合考虑有关高校招生实际、实施区域农村考生情况等因素,合理确定地方专项计划的投档办法和录取要求。有关高校生源不足时,要采取多次公开征集志愿、适当降分录取等措施,努力完成招生任务。高校专项计划招生办法由有关高校确定并在招生简章中明确,录取分数原则上不低于有关高校普通类招生所在批次录取控制分数线。有关高校要加强工作总结,充分考虑实施区域基础教育实际和农村学生特点,优化录取方案,提高考生录取机会。鼓励高校结合考生申请情况安排分省招生计划,依据考生高考成绩和填报志愿进行录取。有关高校要加强与省级招生考试机构的工作衔接,及时将高校专项计划招生简章、分省招生计划等报送有关省级招生考试机构。省级招生考试机构要会同高校做好考生志愿填报、录取等工作。3月底前,有关高校公布招生简章、考生完成报名申请。4月底前,有关省(区、市)完成考生基本条件审核并公示通过审核名单。5月底前,有关高校完成考生其他条件审核并公示通过审核名单。加大违规查处《意见》提出,要加大信息公开公示。各地各校要认真落实招生信息十公开要求,及时公开公示有关信息,接受考生、学校和社会的监督。地方各级招生考试机构和中学要及时将通过专项计划报考资格审核的考生姓名、性别、学籍学校、就读学校、本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地等信息分别在省、市、县招生考试机构网站和中学校内公示。有关高校要及时将通过高校专项计划报名资格审核的考生名单、入选资格考生名单、录取标准和录取结果等信息分别在学校招生网站和教育部阳光高考平台公示。各地各校要完善举报核查机制,及时处置各类信访问题,做到件件有结果。从严查处违规行为。对在专项计划报名、考试、录取过程中出现的违法违规行为,严格按照有关法律规定严肃处理,依法依规追究当事人及相关人员责任。对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等虚假个人信息和提供虚假申请材料的考生,均应当认定为在国家教育考试中作弊,取消专项计划报名和录取资格,同时由有关省级招生考试机构或教育行政部门取消其当年高考报名、考试和录取资格,并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。对有关学校、单位和公职人员违规违纪的,依据相关规定严肃处理。涉嫌犯罪的有关人员,移送司法机关追究法律责任

高中学科 发稿时间:2018-03-23 13:44:32
教育部:打击防范自主招生作假 严肃追责问责 教育部:打击防范自主招生作假 严肃追责问责

针对有中介机构打着包通过、考前辅导、提供所谓专利论文等名义进行虚假宣传和敛财、干扰正常高校自主招生秩序现象,教育部专门下发文件,要求高校进一步严格自主招生资格审查和考核工作,提出严格报名条件、严格材料审查、严格学校考核、严格监督制约、严格惩处造假等“五严格”工作要求。教育部强调,高校自主招生是国家教育考试的组成部分,将会同有关部门严厉打击各种与自主招生挂钩的诈骗和弄虚作假行为,进一步净化高校考试招生环境,维护教育公平。■ 对在自主招生中提供虚假报名材料的考生,将按照《国家教育考试违规处理办法》和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》有关规定严肃处理。■ 在报名阶段查实的,取消其自主招生报考资格,同时取消其当年高考报名资格;在入学前查实的,取消其入学资格;入学后查实的,取消其录取资格或者学籍。■ 对于学校、单位和个人在自主招生中徇私舞弊或协助考生弄虚作假的,将严肃追责问责,绝不姑息;涉嫌犯罪的,依法移送司法机关处理。2017年,有关高校会同省级教育部门和招生考试机构对自主招生的考生报名材料进行了严格审查。对弄虚作假的考生,相关高校和教育部门给予取消其当年自主招生资格和高考资格的严厉处罚。教育部提醒广大考生遵守法律法规,凭自身真才实学报考自主招生,切勿轻信各种机构和他人的蛊惑,避免上当受骗、遭受损失。

高中学科 发稿时间:2018-03-23 11:22:14
看了《傅雷家书》我终于明白:为什么富不过三代? 看了《傅雷家书》我终于明白:为什么富不过三代?

文/张涔汐子孙若如我,留钱做什么,贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么,愚而多财,益增其过”——林则徐壹春节,我听到这样的一个现象:聚会的时候,地位最高的是孙子辈,爷爷奶奶年老体弱是一个很不受待见的群体,宴会结束,爷爷奶奶吃着残羹冷炙。节日期间,走朋访友,这个时候是最能看出一个家族是江河日下,还是门庭兴旺,也最能看出一个家庭父母是家教有方,还是自由散漫,职位缺失。如果一个家族没有最基本的尊老,敬老,孝道之说,没有严格的家规,这个家族也不可能走太远了,因为一个家族的文化根基——家风不在。近几天,我抽空看了《傅雷家书》,这本书是著名翻译家学者傅雷,写给在大洋彼岸留学的儿子傅聪的信件。整本书看得我泪眼婆娑,书中的每一句话都浸透着作为父亲的汗水和智慧,字里行间流露出的舐犊情深,不禁让人潸然泪下。儿子傅聪早年前往波兰学习,临别时,傅雷赠言:做人第一;其次才是做艺术家;再次做音乐家;最后才是做钢琴家。貳其后在父子多年家书来往中,做人第一位傅雷反复强调,希望儿子修得一身浩然正气,如梅兰一样高洁,即便耄耋之年不改一颗赤子之心。多年后傅聪继承着他父亲身上中国文人的傲骨,也拥有着音乐家的悲情。傅雷在家书中教育儿子内容丰富:从为人修养的谆谆教导,到学业的监督建议;从东方传统文化知识的积累,到西方先进思想的学习;从文史哲的熏陶,到艺术音乐雕刻的建树;从家庭婚姻经营,到事业巅峰攀登,一本家书饱含了作为一个父亲,对儿子全方位的栽培。一本《傅雷家书》让世人学习傅雷如何做父亲,如何做子女,如何修身,齐家,打拼天下。傅聪在艺术界的成就,可以说功勋章上有他的一半,也有父亲傅雷的一半。我回想今年春晚,贾玲表演的小品《真假老师》,有多少父母只顾着赚钱,却忽视对孩子的教育,最后拿着成堆的钱,却培养出没有修养为所欲为的儿子。我曾经思考过:为什么很多家族打破不了富不过三代的魔咒?我也曾思考过:为什么《红楼梦》里的贾府,贵为皇亲国戚,却顷刻间化为乌有?直到我了解到一个家族历千年仍然兴旺,才解开我多年的困惑。叁提起这个家族成员的成绩,让我们肃然起敬。这个家族近代出了200多个院士,任何一个行业都有精英所在。它就是钱氏家族。核物理学家钱三强,物理学家钱学森,力学家钱伟长,学者钱钟书,历史学家钱穆,语言文学家钱玄同,生物学家钱煦,法学家钱端升,水利专家钱正英,化学家钱人元,音乐家钱仁康,中国工程院院士钱易,中科院院士钱钟韩等等。追溯到宋朝,钱家出了350个进士,真正的名人1000多位。为什么钱家能打破五世而斩,出那么多为国家做了巨大贡献响当当的人物?因为有着浩然正气的家风。熟读传统文化的人,或许了解一本书《钱氏家训》。钱家每一个孩子出生,全家都要诵读《钱氏家训》,这个家训已经流传了1000多年,迄今为止钱氏家族还遵从着祖训。科学家钱学森家训如下:利在一身勿谋也,利在天下必谋之;利在一时不谋也,利在万世必谋之;心术不可得罪于天地,言行不可有愧于圣贤;子孙虽愚,诗书必读,勤俭为本,忠厚传家,乃能长久。原来钱家一直遵循着圣贤教育,目的是把钱氏每一个成员培养成利国利民的栋梁,这样具有民族大义的家风家德家训让人叹服。钱家的子子孙孙,世世代代祖祖辈辈一直遵从着利天下,利苍生,利万世的祖训,历经千年不改,浩然正气的家风,厚德载物的家德,这样家族能不兴旺?肆不管是《红楼梦》的贾府也好,还是如今富不过三代也罢,都缺少这种严格系统的家风,家德,家规。贾府的家风败坏,重名利,轻德育,上上下下缺德的事儿干尽,子孙不是赏花拂柳,就是揽朋饮诗;不是吃喝淫乐,就是穷奢极侈;不是巧取豪夺,就是坑蒙拐骗,奢靡生活匪夷所思。正如柳湘莲所说:贾府“除了那两个石头狮子干净,只怕连猫儿、狗儿都不干净。” 这样的家门焉能不败?曹公良苦用心,用贾府的兴衰告诉世人五世而斩,家风不正的道理,可惜现在很多父母还不懂得:真正的教育是身教重于言教,一个家族家风才是立足之本,因为家风家德是一个家族的根!何为家风?从祖上有德望的先辈流传下来,让家族世世代代,每一个成员都应该遵守的家训,家规,家德,家教,形成的一种根深蒂固优秀的家族文化,每一个成员从骨子里都流淌着这种文化血液。为什么很多父母向我抱怨教育不好孩子?因为很多父母自身存在问题,作为父母你得问问自己,你做到了什么?很多父母在牌桌摸二饼,却希望孩子博览群书;父母好逸恶劳,却希望孩子刻苦进取;父母缺乏修养,却希望孩子品德高尚;父母穷奢极侈,却希望孩子勤俭节约;父母薄情寡义,却希望孩子义薄云天。真正的好的教育,是耳濡目染潜移默化的影响,这就是家风。为什么曾国藩的曾氏家门如此兴旺?曾国藩一生两袖清风,个人修养极高,被称为晚清第一名臣,为官多年,每天都要看书,写家书,他把自己身上优秀的品质,借用家书的方式,传递孩子,形成了曾氏家风。他教育子女“家败离不开一个奢字,人败离不开一个逸字,讨人嫌离不开一个骄字。”家书的内容劝导子孙“以苟活为羞,以避世为耻,以德求官,以忠谋政。”伍越是家风正的家族,越是名门望族,越把子孙的做人教育放在第一位。就像《无问西东》沈光耀,一不听话,母亲让他跪下背诵“沈家家训”,反省自己。而我现在听到很多父母却重功利教育,轻品德教育,跟红楼梦的贾家有何区别?何为功利教育?一心想让孩子做大官,发大财,让自己有面子,而不首先让孩子保持一颗赤子之心,做一个品德高尚的人。去年我看了一个节目,一个初中学生爱打游戏,靠打游戏一年收入上百万,问还让孩子上不上学?我一听这个问题,就知道这个孩子完了,碰到这么一对愚昧的父母。这就是功利教育!看看曾国藩怎么教育子女:“凡人皆为子女为大官,余不愿为大官,但愿为读书明理的君子,勤俭自持,习劳习苦”。这才是真正的品德教育。一个品德不高尚的人,能力越大,对社会危害越大,这就是为什么很多优秀的父母把品德教育放在第一位的原因,因为他们不想成为社会的罪人。很多父母拼命为孩子留家产,就像春晚《真假老师》的小品一样,只顾着赚钱,却不教育孩子。殊不知最宝贵的不是家产,而是家风,家德。当年虎门销烟的民族英雄林则徐曾经有这么一句家训:“子孙若如我,留钱做什么,贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么,愚而多财,益增其过”。只有一个厚德载物的家德,具有浩然正气,有格局的家风,上下齐心严守家规,励精图治的家族,才可能打破“富不过三代”的魔咒,培养出堂堂正正的下一代!作者:张涔汐,离经不叛道,特立不独行,道理讲深刻,把干货讲透彻,既能理性剖析人性的复杂,亦能感性把人间冷暖写于笔下。

家庭教育 发稿时间:2018-03-22 16:15:13
这16所高校“非211”大学!排名却在全国前一百名 这16所高校“非211”大学!排名却在全国前一百名

      还有不到两个多月的事件就要高考了,最近似乎到哪里都能够听到和高考生有关的事情。要么就是某某亲戚家里的孩子马上高考了,要么就是同时的朋友的孩子马上要高考了。  总感觉,快要高考的这段时间,似乎每家每户都有认识的人的孩子要高考了。不得不感叹,每年参加的高考生是确实挺多的,但是国内的名校也就是大家知道的那些。当然如果可以的话,肯定每个家长都巴不得自己的孩子可以考上985或者211大学。  但是毕竟不是每个孩子对学习就真的非常擅长的,有的学生天生对学习就没有太大的感觉。但是并不意味着这些学生就没有其他擅长的了。不过想要选择一所好大学,想要未来就业的时候更加轻松一些,高考的分数还是非常重要的。  但是即便如此,每能考入名校的学生毕竟是少数。现在就业竞争压力大,实际上高考的竞争压力同样也很大。哪怕是低一分,都有可能和自己理想的大学失之交臂。  所以面对高考,能够多考分数肯定是最好的。如果实在是没有发挥好,又不想复读的话,那么最好是在填报志愿上面下功夫。  其实只要填报志愿的工作做好了,未必就会真的很差。很多人都说,填报志愿在某种程度上重要性不亚于高考,知识很多人,很多的家长对于填报志愿没有高考重视。觉得现在帮助孩子备考才是最关键的,其实这样的想法并不完全正确。   家长想要帮助孩子备考这个想法是可以的,但是却并不能真的帮到孩子提升成绩。还不如帮孩子多了解填报志愿相关信息,尽量考虑到方方面面的情况。这样等高考结束之后,才不至于会慌乱。  至少在选择什么样的专业,什么样的大学的时候,在高考结束之后大家心里有一个谱,总好过什么都不知道,对大学和专业都不了解,等到高考结束之后,短时间的去了解根本不全面。  特别是有些家长在选择专业上会犯糊涂,觉得这个专业是热门专业,前景好的专业或者有前途的专业,就适合孩子了。其实了解专业可不仅仅是了解专业的前景、就业这些情况。还需要了解专业的主要课程、录取限制等相关信息。  不然到时候万一自家孩子对课程里面的某些课没有兴趣的话,很容易影响到孩子未来毕业的事情。  所以提前了解好是最好的,也是在帮助孩子备考的时候,家长可以做得最正确的事情。  最后给大家分享16所虽然不是211大学,但是学校的排名却能够挤进全国前100的大学,这些大学的综合实力都是非常不错的,而且这些学校在毕业生就业的时候,认可度也比较高:  1、福建师范大学  2、深圳大学  3、山西大学  4、首都师范大学  5、华南农业大学  6、河南大学  7、昆明理工大学  8、燕山大学  9、浙江工业大学  10、浙江师范大学  11、首都医科大学  12、南京工业大学  13、上海理工大学  14、杭州电子科技大学  14、天津师范大学  16、河北大学  今天暂时就分享到这里了,以上的16所大学虽然不是211大学,但是排名都在100名之内,学校的实力和就业率都是非常不错的,即便是河北大学排名也在全国第100名,算得上是一所非常不错的大学了;  最后,更多中小学学科辅导、填报志愿、大学专业、家庭教育等相关信息,请关注请学霸君1对1!

高中学科 发稿时间:2018-03-22 11:22:50
考生注意:身高未达标 这些大学和专业你报不了 考生注意:身高未达标 这些大学和专业你报不了

  日前,抗震小英雄林浩参加中戏艺考,因身高未达到学校要求的1米72而被淘汰。无独有偶,在北京体育大学艺考现场,一名考生同样因身高不够遭淘汰,提前走出考场,据该名考生说,自己158 cm,考试要求必须160 cm以上。   其实,每年都有不少因身高原因而无缘心仪大学的考生。如何避免这种的情况的发生,就需要考生家长提前了解学校、专业对身高的要求。   一般来说,艺术类院校或专业对考生有身高要求,如表演专业一般要求男生身高170 cm以上女生身高160 cm以上;音主持专业一般也要求男生身高170 cm以上女生身高160 cm以上;服装表演专业一般也要求男生身高180 cm以上女生身高170 cm以上等,当然各学校对身高的要求不一样,具体需参照该校当年的招生要求,如重庆师范大学音乐表演类各专业、舞蹈表演专业要求男生身高168 cm以上女生身高156 cm以上即可。   军队院校、公安武警类院招生时都有身高要求,同时对身体素质要求也很严苛。军队院校一般要求男生身高162 cm以上女生身高160 cm以上,而报考定向培养士官的话,身高要求为男生身高160 cm以上女生身高158 cm以上。公安武警类院校一般要求男生身高170 cm以上女生身高160 cm以上,其中,中国人民武装警察部队学院、公安海警学院要求男生身高162 cm以上女生身高160 cm以上(警卫学专业男生身高175 cm以上)。   体育类院校的部分专业在招生时也会有身高要求,如北京体育大学体育类专业招生要求男生身高170 cm以上女生身高160 cm以上,重庆师范大学体育教育专业要求男生身高168 cm以上女生身高158 cm以上。   空中乘务方向的专业对身高要求较高,同时还重视仪表仪态。如山东交通学院空乘专业要求男生身高177 cm以上女生身高166 cm以上;山东旅游职业学院空乘专业要求男生身高173 cm以上女生身高163 cm以上等等。   除以上院校、专业在招生时明确提出身高要求外,像师范类专业(以后当老师)、医学类专业(以后当医生、护士)等虽然多数已取消了身高限制,但考虑以后就业问题,建议身高不理想的同学慎重报考。

高中学科 发稿时间:2018-03-15 14:06:25
2018年普通中小学招生入学要求通知 2018年普通中小学招生入学要求通知

      近日,教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》,对做好2018年普通中小学招生入学工作作出部署。最新的招生入学通知都有哪些要点,小编带大家抢先看:   《通知》要求——   要整体谋划普通中小学招生入学工作,提出了三个统筹:   一是统筹制订招生入学办法,各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,并与公办学校同步招生。   二是统筹保障不同群体入学,加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。   三是统筹做好教育资源配置,依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势,合理规划布局中小学校,加快学校建设,保障足够学位供给。严格控制大班额、大校额,确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。统筹城乡师资配置,着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。   《通知》指出——   要全面落实义务教育免试就近入学,切实加强普通高中招生考试管理。   要积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方,积极稳慎推进多校划片;对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,引导学校采取电脑随机派位方式招生;要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。   要加强普通高中招生考试管理,合理确定普通高中招生总体规模,严格控制跨地市、县区招生的学校数量;依法规范民办普通高中招生行为,根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管;要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序,并严格控制比例;继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行;要加强命题考务管理,严格依据义务教育课程标准,确定中考考试内容范围,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;要完善考务管理规章制度和保密措施,加强考场巡视巡查,严肃考风考纪。   《通知》强调——   各地要高度重视普通中小学招生入学工作,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2018年秋季招生入学工作平稳有序推进。   要在招生入学关键环节和关键时点,就关键政策、群众关心的疑难点问题做好宣传释疑工作,取得家长的理解和支持。   要引导义务教育适龄儿童少年家长依法送其子女按时入学接受并完成义务教育。   要严格落实“十项严禁”纪律,全面强化监督问责,完善违纪举报和申诉受理机制,严肃查处违规违纪行为。   对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。   文件全文如下   《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》   各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:   近年来,中小学考试招生制度改革全面深化,稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破,重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学,有效缓解了“择校热”;中考改革探索了许多符合发展素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的中考制度。为深入贯彻落实党的十九大和中央经济工作会议精神,进一步解决招生入学工作中的热点难点问题,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,确保2018年治理义务教育阶段“择校热”工作取得决定性成效,普通高中招生入学秩序更加规范,现就做好2018年普通中小学招生入学工作通知如下。   一、整体谋划普通中小学招生入学工作   (一)统筹制订招生入学办法   各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作,整体谋划制订本地普通中小学招生入学办法。   义务教育要在巩固重点大城市免试就近入学改革成果基础上,进一步做好各地市、县(区)免试就近入学工作。   普通高中要在持续规范招生基础上,进一步推行初中学业水平考试和综合素质评价,完善优质普通高中招生指标合理分配到区域内初中的政策,确保分配比例不低于50%,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。   要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,严格规范招生计划和招生方式管理,引导其合理确定招生范围,并与公办学校同步招生。   高等学校附属中小学以及省属、市属中小学校招生入学要纳入所在地教育行政部门招生入学工作统一管理。   (二)统筹保障不同群体入学   各地要加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,切实简化入学流程和证明要求,合理确定入学条件,确保符合条件的应入尽入,不得随意提高入学门槛。   进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。   推进融合教育,依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。   对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象,各地要细化入学操作程序,落实教育优待政策。   (三)统筹做好教育资源配置   各地要积极适应新型城镇化、全面二孩政策和实现教育现代化、实施乡村振兴战略发展需要,坚持标本兼治,积极推进义务教育优质均衡发展和普通高中优质特色发展,努力从根本上解决“择校热”问题。   依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势,合理规划布局中小学校,加快学校建设,保障足够学位供给。   小学、初中、普通高中起始年级应按照不超过国家规定班额标准招生,严格控制存在大班额、大校额学校的招生计划,合理分流学生,确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标,消除56人以上大班额工作取得更大进展。   统筹城乡师资配置,全面推进教师“县管校聘”改革,着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。   二、落实义务教育免试就近入学要求   (四)推进免试就近入学全覆盖   各地要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素,按照确保公平和就近入学原则,并从当地实际出发,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围。   在教育资源相对均衡的地方,一般实行单校划片;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方,统筹考虑过去片区划分和生源分布等情况,积极稳慎推进多校划片,促进教育公平。   要按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标,积极稳妥推进所有地市、县(区)免试就近入学政策全覆盖,重点大城市等已有工作基础的地区要进一步巩固提高免试就近入学水平。   (五)努力保障入学机会均等   各地要积极推动形成更加公平完善的就近入学规则。   小学入学一般采取登记入学,初中入学一般采取登记或对口直升方式入学,实行多校划片的地区小学、初中可采取随机派位方式入学,保障入学机会公平。   实行小升初对口直升的,要按照强弱结合原则合理配对初中和小学学校。   实行学区制管理的地方,要合理划分学区范围,将热点小学、初中分散至每个学区,确保各学区之间优质教育资源大致均衡。   要结合实际,采取集团化办学、委托管理、强校带弱校等方式,扩大优质教育资源覆盖面。   对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,在现有工作基础上,可以引导学校采取电脑随机派位方式招生。   对于新入学的义务教育学生,要按照随机派位方式均衡编班。   要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。   三、加强普通高中招生考试管理   (六)改进招生管理工作   各地要完善普通高中招生计划编制,按照普职招生规模大体相当的原则,合理确定普通高中招生总体规模,根据各校办学条件、核定的办学规模确定每所普通高中具体招生计划并严格执行。   要进一步明确公办普通高中学校招生范围、招生时间,严格控制跨地市、县区招生的学校数量。   依法规范民办普通高中招生行为,根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管。坚决制止违规跨区域争抢生源、“掐尖”招生行为。   要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序,自主招生一般安排在中考后进行,并严格控制比例。   继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。   (七)加强命题考务管理   各地要严格依据义务教育课程标准,确定中考考试内容范围,研制招生考试试题,切实提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育。   要完善考务管理规章制度和保密措施,认真做好试卷命题、运送、保管和阅卷等环节工作,确保试题试卷安全、阅卷评分客观公正。   要细化考务人员的职责,加强对考务人员的警示教育和业务培训。   要加强考场巡视巡查,严肃考风考纪,维护正常的考场秩序,及时处置和报告考试过程中出现的突发事件。   四、加强组织领导   (八)切实保证和谐稳定   各地要高度重视普通中小学招生入学工作,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2018年秋季招生入学工作有序推进。   出台重大改革举措前,要广泛征求群众意见,加强风险评估,切实做好新闻宣传引导。片区或学区确定后,应在一段时期内保持相对稳定,重新划分调整时要慎重稳妥,认真做好学生家长工作。   要在招生入学关键环节和关键时点,就关键政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作,取得家长的理解和支持。   要加大义务教育“权利和义务统一”的宣传力度,引导义务教育适龄儿童少年家长依法送其子女按时入学接受并完成义务教育。   要通过多种形式及时主动向社会公开招生方案、招生计划、招生范围、招生程序、报名条件、录取结果、咨询方式,建立健全监督举报制度,广泛接受学生、家长和社会的监督。   要完善应急预案,健全应急机制,及时发现并妥善处置苗头性、倾向性问题,确保招生入学工作平稳有序。   (九)严格落实“十项严禁”纪律   严禁无计划、超计划、组织招生,招生结束后,学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生;   严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果;   严禁提前组织招生,变相“掐尖”选生源;   严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班;   严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源;   严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”;   严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据;   严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班;   严禁初高中学校对学生进行中高考成绩排名、宣传中高考状元和升学率,教育行政部门也不得对学校中高考情况进行排名,以及向学校提供非本校的中高考成绩数据;   严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。   (十)全面强化监督问责   各地要完善违纪举报和申诉受理机制,严肃查处违规违纪行为。   对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。   对于民办学校,还可依照有关规定给予减少下一年度招生计划、停止当年招生直至吊销办学许可证的处罚。   各地要于2018年秋季开学后两周内,普遍开展一次招生工作专项检查,对于存在严重违规招生行为的地方和学校要及时予以通报,督促将国家中小学招生入学政策落到实处。2018年9月底前,各省级教育行政部门要将专项检查情况报教育部基础教育司。   教育部办公厅   2018年2月12日

初中学科 发稿时间:2018-03-14 10:20:52
教育部:中小学在2020年前取消特长生招生 教育部:中小学在2020年前取消特长生招生

      据教育部网站消息,近日,教育部办公厅印发《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》。《通知》指出,要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生;继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行。  教育部介绍,近年来,中小学考试招生制度改革全面深化,稳妥实施。义务教育免试就近入学改革取得重要阶段性成果和历史性突破,重点大城市基本实现了免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学,有效缓解了“择校热”。  2017年,24个热点大城市小学、初中就近入学率分别达到98.7%、97.0%。第三方大数据抽样显示,义务教育学校招生入学工作赢得了人民群众的普遍支持和认可,群众满意度接近90%。中考改革探索了许多符合发展素质教育要求、操作性强的做法,基本构建了与新课程相适应的中考制度。  教育部指出,《通知》旨在进一步解决中小学招生入学工作中的热点难点问题,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,确保2018年治理义务教育阶段“择校热”工作取得决定性成效,普通高中招生入学秩序更加规范。  《通知》要求,要整体谋划普通中小学招生入学工作,提出了三个统筹,一是统筹制订招生入学办法,各省(区、市)要统筹义务教育和普通高中、公办和民办中小学、户籍学龄人口和随迁子女、重点大城市和市县招生入学工作。要落实优质高中招生指标合理分配到区域内初中的比例不低于50%的要求,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。要将民办学校招生入学工作纳入当地教育行政部门统一管理,并与公办学校同步招生。  二是统筹保障不同群体入学,加快建立以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策,进一步落实和完善随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的政策措施。  三是统筹做好教育资源配置,依据区域内城乡人口流动、学龄人口变化趋势,合理规划布局中小学校,加快学校建设,保障足够学位供给。严格控制大班额、大校额,确保2018年实现义务教育阶段学校基本消除66人以上超大班额目标。统筹城乡师资配置,着力解决当前乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。  《通知》指出,要全面落实义务教育免试就近入学,切实加强普通高中招生考试管理。要积极稳妥推进所有地市、县(区)义务教育免试就近入学政策全覆盖,为每所义务教育阶段学校科学划定服务片区范围;在教育资源配置不够均衡、择校冲动强烈的地方,积极稳慎推进多校划片;对于有空余学位的公办热点学校和报名人数超过招生人数的民办学校,引导学校采取电脑随机派位方式招生;要逐步压缩特长生招生规模,直至2020年前取消各类特长生招生。  要加强普通高中招生考试管理,合理确定普通高中招生总体规模,严格控制跨地市、县区招生的学校数量;依法规范民办普通高中招生行为,根据核定的招生计划和确定的招生范围加强监管;要严格规范普通高中学校自主招生办法和程序,并严格控制比例;继续清理和规范中考加分项目,尚未全面取消体育、艺术等加分项目的地方,要从2018年初中起始年级开始执行;要加强命题考务管理,严格依据义务教育课程标准,确定中考考试内容范围,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力;要完善考务管理规章制度和保密措施,加强考场巡视巡查,严肃考风考纪。  《通知》强调,各地要高度重视普通中小学招生入学工作,切实加强领导,完善措施,落实责任,确保2018年秋季招生入学工作平稳有序推进。要在招生入学关键环节和关键时点,就关键政策、群众关心的疑难点问题做好宣传释疑工作,取得家长的理解和支持。  要引导义务教育适龄儿童少年家长依法送其子女按时入学接受并完成义务教育。要严格落实“十项严禁”纪律,全面强化监督问责,完善违纪举报和申诉受理机制,严肃查处违规违纪行为。对于造成不良影响或严重后果的学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。

初中学科 发稿时间:2018-03-14 10:13:58
深耕AI+教育 学霸君持续发力个性化学习 深耕AI+教育 学霸君持续发力个性化学习

    中青在线讯(中国青年报·中青在线记者 王聪聪)“AI+教育”备受关注,原因何在?中小学智能化教育公司学霸君创始人张凯磊近日表示,核心在于大量优质数据和强大的技术能力。  在传统的教学模式中,老师由于无法得到有效的数据支持,对于学生的教学更多的是依靠主观经验判断,与中医的“搭脉”类似。张凯磊认为,在学霸君的AI教学提供辅助下,老师可以获得全面、客观的数据支持,从而使得个性化教育成为可能。  “利用AI技术实现个性化教学的前提是对学生数据的有效采集和处理,随后才能辅之以相对应的技术进行模型训练,提出解决方案。”张凯磊说。  学霸君相关技术人员介绍,目前学霸君收集到的数据主要包括:早期教育机构积累的题库数据;学生拍照和答疑数据;学生手写行为数据和人工精标性数据。这些海量优质数据为学霸君深耕AI+教育领域提供了坚实基础。  在前期海量数据积累的基础之上,通过人工智能技术手段加以分析利用,学霸君搭建了国内领先的基于自然语言处理的AI教学系统,通过对真实教学场景下师生全量行为数据的科学采集和分析,实现自适应教育的精准化教学和个性化学习。  此外,学霸君的AI教学系统还可以通过自动批改大量节省老师批改作业的时间,让老师有更多的时间投入到提高教学水平的工作上。系统自动生成学情分析报告,为老师针对每个学生的不同情况实现个性化教学提供强大的数据支撑,分析学生的学习状态,更有针对性地进行教学,提高教学效率。  对于学生来说,学霸君的AI教学系统可以将知识点进行系统分配,针对学生的学习情况为他们匹配适合的题目,还可以充分采集学生的全量行为数据,并有针对性地安排学生进行相应练习,让学生更有效率地实现个性化学习,大幅度提升学习效率。  截至目前,学霸君已经实现单月流水过3000万元。在C端用户中,75%的学生成绩提升明显,产品续费率超过90%。B端用户目前也已覆盖全国200多所学校,上千个班级,使用班级中单科班级平均分提升15~20分。  “今年年底,学霸君有望完成全年保底10亿元营收的小目标。”张凯磊说。  业内相关人士认为,学霸君的AI教学系统通过人工智能与教育的融合,突破教育中时间与空间的限制,促使线上、线下融合加深,让优质教育资源得以科学配置与整合,直接带来教学效率的提升,有助于缓解教育资源分配不均的难题,对推动教育信息化发展,实现教育公平具有重要意义。       文章来源:中青在线  http://news.cyol.com/yuanchuang/2018-03/12/content_17014933.htm

新闻报道 发稿时间:2018-03-13 15:13:53
小升初面试中最常见的“套路” 小升初面试中最常见的“套路”

 1、功底测试类 Q1、奥数题目:甲,乙两人同时从相距100公里的两地出发,相向而行,甲的速度为每小时6公里,乙的速度为每小时4公里,甲带了一只狗和他同时出发,狗以每小时10公里的速度向乙奔去,遇到乙即回头向甲奔去,遇到甲又回头向乙奔去,直到甲,乙两人相遇,狗才停住,则这只狗共跑了多少千米路? Q2、背诵一首古诗。 【点评】考察孩子基本性知识的掌握。这个一般不是特别难,主要在面试前提醒孩子放松别紧张,认真听题即可。 2、临场反应类 Q1、请你看看窗外的同学,并说说你想到了什么? Q2、根据老师开始时的自我介绍,在面试后说出面试老师们的名字。 【点评】这类问题出其不意,考察孩子的应变能力。 3、基本信息类 Q1、你觉得你小学成绩如何? Q2、三个词形容家庭氛围。 Q3、请做一个两分钟的自我介绍(中文或英文)。 Q4、你的学习成绩怎样?华奥赛的获奖情况? Q5、你为什么学习数学?在哪个老师那学习,学习的排名怎么样? Q6、你父母的大学学校?你父母的工作? 【点评】这类问题是面试必考问题,问题涉及:小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等,通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛,并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。 4、对学校的看法 Q1、对学校的期望? Q2、你对我们了解多少? Q3、你是否浏览过我们学校的网站?你通过什么方式来了解我们学校的? Q4、对于xx学校作业比较多,你的看法是什么? 【点评】此类问题属于学校面试常见问题,非常普通但是敏感,常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有:了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生政治方向的关键。 5、学习管理类 Q1、你会如何处理初中与同学老师的关系? Q2、你之后想当什么班干部,为什么? Q3、你对即将到来的初中生活有怎样的计划? Q4、你平时怎么规划学习时间的? 【点评】这类问题属于闲聊式问题,包括学习规划、对班干部的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚,是否有正确的学习观、价值观。 6、特长与爱好 Q1、有没有什么才艺? Q2、你喜欢读哪些书?为什么?讲一本你看过书的内容? Q3、在学习之外的剩余时间会干什么?你积极参加课外活动吗? Q4、请问三国杀中荀彧驱虎技能的来历? Q5、你读过《海底两万里》吗?能不能介绍一下主要内容? Q6、你对三国中刘备的仁如何理解? 【点评】学校看重综合素质发展,课外阅读和兴趣爱好是提问重点,对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛,往往出其不意,成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度,其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。 7、争议性话题类 Q1、你上网、用手机、用电脑吗?如何面对玩电脑的问题? Q2、如何看待男女交往? Q3、你对于老师讲课进度的快慢有什么看法? Q4、如果你是班长,班里有同学抄作业,你该怎么办? 【点评】面试中随机性最高的问题,往往从前一个话题中引申而来。涉及到:电脑、手机、早恋等话题。老师通过这类问题判断孩子对事物是否有正确的判断或独到的见解。

小升初 发稿时间:2018-03-12 17:11:33

— 没有更多内容了 —

学霸君1对1的课程规划师会在3天内联系您。
请注意接听来自010/021开头的号码!